Pengaruh Kegemaran Membaca Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN Bratan II Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015

, ROCHMADI and , Dra. Risminawati, M.Pd (2015) Pengaruh Kegemaran Membaca Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN Bratan II Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

	PDF (NASKAH PUBLIKASI) NASKAH PUBLIKASI.pdf Download (160kB)
	PDF (HALAMAN DEPAN) HALAMAN DEPAN.pdf Download (244kB)
	PDF (BAB I) BAB I.pdf Download (122kB)
	PDF (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (150kB)
	PDF (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (171kB)
	PDF (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (286kB)
	PDF (BAB V) BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (101kB)
	PDF (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (77kB)
	PDF (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (790kB)
	PDF (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) surat pernyataan naskah publikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (49kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui : pengaruh kegemaran membaca terhadap prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Bratan II Surakarta tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskripsi kuantitatif yaitu analisis data dengan mengunakan statistik dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah semua siswa kelas V SD Negeri Bratan II Surakarta tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 41 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner/angket. Angket sebelumnya diuji cobakan, diuji validitas serta diuji reablitasnya . Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi sederhana, uji t , uji f dan R2. Hasil analisis regeresi memperoleh persamaan regersi : Y = 30,935 + 0,607. Persamaan menunjukan bahwa prestasi belajar dipengearuhi oleh kegemaran membaca siswa. Kesimpulan yang diambil adalah : 1) ada pengaruh signifikan antara kegemaran membaca terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini berdasarkan analisi regresi sederhan (uji t) diketahui bahwa t hitung > t tabel yaitu 6,908 > 1,683 dan signifikan < 0,005 yaitu 0,000. Hal ini berdasarkan analisis varians regresi sederhana (uji f) diketahui bahwa f (hitung ) > f tabel, yaitu 47,725 > 4,09 dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,000. Dengan koefisien determinasi (R2) sebesar 0,550 menunjukan bahwa besarnya pengaruh kegemaran membaca terhadap prestasi belajar siswa 55%, sedangkan 45% sisanya dipengaruhi oleh variabel yang tidak diteliti.

Item Type:	Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	kegemaran, membaca, prestasi
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Rochmadi
Date Deposited:	11 Jul 2015 03:05
Last Modified:	12 Oct 2021 15:39
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/34594

Actions (login required)

View Item