PENERAPAN PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS VIII SMP N 2 KARTASURA TAHUN AJARAN 2008/2009

ISTIQOMAH, ISTIQOMAH (2009) PENERAPAN PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS VIII SMP N 2 KARTASURA TAHUN AJARAN 2008/2009. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Preview	PDF A310050198.PDF Download (56kB)
	PDF A310050198.PDF Restricted to Repository staff only Download (227kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca dengan teknik NHT. Objek penelitian ini adalah guru, siswa, dan aktivitas belajar mengajar yang terjadi di kelas VIII F SMP N 2 Kartasura. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metod deskriptif kualitatif dengan pendekatan PTK. Teknik pengumpulan data yang digunakan tes, wawancara, dan observasi langsung. Tes yang dilaksanakan dua kali yaitu pada siklus I untuk mengukur pemahaman membaca siswa dengan menggunakan metode NHT dan siklus II untuk mengetahui hasil akhir yang diperoleh siswa setelah mengetahui masalah dan proses pemecahan setekah siklus I. Wawancara dilakukan oleh peneliti dengan guru bahasa Indonesia untuk merefleksikan hasil pengamatan. Observasi langsung dilakukan peneliti sendiri pada saat aktivitas kegiatan belajar mengajar di kelas. Pembelajaran dengan pendekatan kooperatif model NHT mampu menciptakan kerjasama dalam kelompok, menghargai teman yang bicara, kerjasama, kedisiplinan, tanggung jawab, dan tercipta interaksi yang baik antar sesama teman. Pembelajaran NHT juga dapat meningkatkan nilai siswa yang nilai rata-rata pada siklus I 8,35 menjadi 9,47 pada siklus II.

Item Type:	Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Teknik NHT, kemampuan membaca ekstensif, kemampuan membaca intensif
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Depositing User:	Mrs. Gatiningsih Gatiningsih
Date Deposited:	25 Jan 2010 08:10
Last Modified:	24 Oct 2011 04:07
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/5745

Actions (login required)

View Item