Kesesuaian Media Pembelajaran Buku Guru Dan Buku Siswa IPA Terpadu Kelas VII Semester 1 Dalam Kurikulum 2013

NOVIYANA, Ina and , Dr. Siti Chalimah, M.Pd (2015) Kesesuaian Media Pembelajaran Buku Guru Dan Buku Siswa IPA Terpadu Kelas VII Semester 1 Dalam Kurikulum 2013. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

	PDF (Halaman Depan) HALAMAN DEPAN.pdf Download (604kB)
	PDF (Bab I) BAB I.pdf Download (155kB)
	PDF (Bab II) BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (197kB)
	PDF (Bab III) BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (201kB)
	PDF (Bab IV) BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (212kB)
	PDF (Bab V) BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (84kB)
	PDF (Daftar Pustaka) DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (197kB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
	PDF (Naskah Publikasi) NASKAH PUBLIKASI.pdf Download (437kB)
	PDF (Surat Pernyataan Publikasi) SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI.pdf Restricted to Repository staff only Download (501kB)

Abstract

Kurikulum 2013 merupakan kurikulum berbasis karakter,aktif dalam proses berdiskusi, presentasi, dan sikap disiplin yang tinggi. Pembelajaran kurikulum 2013 menerapkan pendekatan ilmiah (scientific approach) pada semua mata pelajaran termasuk salah satunya IPA Terpadu. Sebagai upanya persiapan kurikulum ini pemerintah mengeluarkan buku guru dan siswa. Media merupakan alat pembelajaran untuk mendorong proses belajar mengajar yang efektif dan efisien. Melalui media, proses pembelajaran bisa lebih menarik dan menyenangkan. Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk memperoleh data mengenai kesesuaian media pembelajaran buku guru dan siswa IPA terpadu Kelas VII semester I dalam Kurikulum 2013. Metode penelitian yang digunakan adalah metode dokumentasi (ceklist instrumen). Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yaitu suatu teknik penelitian yang telah menganalis data berdasarkan klasifikasi, identifikasi, menginterprestasi dan menyimpulkan hasil data dalam bentuk kalimat deskriptif secara terperinci dan apa adanya. Hasil identifikasi media pembelajaran pada bab I adalah 164 item atau sebanyak 85,41%. Jumlah item media pembelajaran pada bab II adalah 213 item atau sebanyak 88,75%. Jumlah item media pembelajaran pada bab III adalah 166 item atau sebanyak 86,45%,. Jumlah item media pembelajaran pada bab IV adalah 300 item atau sebanyak 89,28%. Jumlah keseluruhan item media pembelajaran pada bab V yang diidentifikasi adalah 175 item atau sebanyak 91,14%. Kesesuain media pada bugu guru dan buku siswa tertinggi pada bab III sebanyak 100%, untuk keseluruhan media pembelajaran masuk kategori sangat baik.

Item Type:	Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	kurikulum 2013, media pembelajaran buku guru dan siswa IPA Terpadu Kelas VII Semester I, deskriptif kualitatif, analisis konten.
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Biologi
Depositing User:	Cahyana K. Widada
Date Deposited:	09 Nov 2015 06:28
Last Modified:	11 Oct 2021 19:43
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/39320

Actions (login required)

View Item