Pengaruh Pola Belajar Dan Persepsi Mahasiswa Tentang Keterampilan Mengajar Dosen Terhadap Prestasi Belajar Dasar Akuntansi Keuangan 2 Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2013

Digara, Reza Taufiq and , Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si (2015) Pengaruh Pola Belajar Dan Persepsi Mahasiswa Tentang Keterampilan Mengajar Dosen Terhadap Prestasi Belajar Dasar Akuntansi Keuangan 2 Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2013. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

	PDF (Halaman Depan) HALAMAN DEPAN.pdf Download (608kB)
	PDF (Bab I) Bab 1.pdf Download (29kB)
	PDF (Bab II) BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (85kB)
	PDF (Bab III) BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (470kB)
	PDF (Bab IV) BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (298kB)
	PDF (Bab V) BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (15kB)
	PDF (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf Download (17kB)
	PDF (Lampiran) Lampiran Full.pdf Restricted to Repository staff only Download (678kB)
	PDF (Naskah Publikasi) Naskah Publikasi.pdf Download (348kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1)Pengaruh pola belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar mata kuliah DAK 2 pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi Akuntansi UMS angaktan 2013, 2)Pengaruh persepsi mahasiswa tentang keterampilan mengajar dosen terhadap prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah Dasar Akuntansi Keuangan 2 pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi Akuntansi UMS angaktan 2013, 3)Pengaruh pola belajar dan persepsi mahasiswa tentang keterampilan mengajar dosen terhadap prestasi belajar DAK 2 pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi Akuntansi UMS angkatan 2013. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif asosiatif. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa angkatan 2013 yang menempuh mata kuliah DAK 2 yang berjumlah 184 siswa dengan sampel 119 mahasiswa yang diambil dengan teknik proporsional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket yang telah diuji cobakan dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi ganda, regresi linier berganda, uji t, uji F, uji R2, sumbangan relatif dan efektif. Hasil analisis regresi diperoleh persamaan regresi: Y = 35,937+ 0,600X1 + 0,231X2 yang artinya prestasi belajar dipengaruhi oleh pola belajar dan persepsi mahasiswa tentang keterampilan mengajar dosen. Kesimpulan yang diperoleh adalah: 1) pola belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar DAK 2 pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi Akuntansi UMS angkatan 2013. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel yaitu 4,139 > 1,981 (α=5%) dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,000. 2) Persepsi mahasiswa tentang keterampilan mengajar dosen berpengaruh positif terhadap prestasi belajar DAK 2. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,434 > 1,981 (α=5%) dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,016. 3) Pola belajar dan persepsi mahasiswa tentang keterampilan mengajar dosen berpengaruh positif terhadap prestasi belajar DAK 2 pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi Akuntansi UMS angkatan 2013. Berdasarkan hasil uji F diperoleh Fhitung > Ftabel yaitu 13,959 > 3,074 pada taraf signifikansi 5%. 4) variabel X1 memberikan sumbangan relatif sebesar 70,80% dan sumbangan efektif sebesar 13,73%, variabel X2 memberikan sumbangan relatif sebesar 29,20% dan sumbangan efektif sebesar 5,66%. 5) Hasil perhitungan R2 diperoleh 0,194, berarti 19,39% prestasi belajar DAK 2 dipengaruhi oleh pola belajar dan persepsi mahasiswa tentang keterampilan mengajar dosen, sisanya sebesar 80,61% dipengaruhi variabel di luar penelitian.

Item Type:	Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Pola Belajar, Persepsi Mahasiswa Tentang Keterampilan Mengajar Dosen, Prestasi Belajar DAK
Subjects:	L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Akuntansi
Depositing User:	Ari Fatmawati
Date Deposited:	16 Apr 2015 05:01
Last Modified:	10 Oct 2021 14:57
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/32751

Actions (login required)

View Item