Deskripsi Hasil Belajar Matematika Menggunakan Metode Snowball Throwing Ditinjau Dari Gender (Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Teras Tahun 2014/2015)

WARDANI, FEBRILIA KUSUMA and , Idris Harta, M.A., Ph.D (2014) Deskripsi Hasil Belajar Matematika Menggunakan Metode Snowball Throwing Ditinjau Dari Gender (Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Teras Tahun 2014/2015). Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Preview	PDF (Halaman Depan) 3._HALAMAN_DEPAN.pdf Download (393kB)
Preview	PDF (Bab I) 4._BAB_I.pdf Download (35kB)
	PDF (Bab II) 5._BAB_II.pdf Restricted to Repository staff only Download (39kB)
	PDF (Bab III) 6._BAB_III.pdf Restricted to Repository staff only Download (41kB)
	PDF (Bab IV) 7._BAB_IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (66kB)
	PDF (Bab V) 8._BAB_V.pdf Restricted to Repository staff only Download (14kB)
Preview	PDF (Daftar Pustaka) 9._DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (17kB)
	PDF (Lampiran) 10._LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	PDF (Naskah Publikasi) 2._NASKAH_PUBLIKASI.pdf Download (51kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana hasil belajar matematika siswa menggunakan snowball throwing dan faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa menggunakan metode Snowball Throwing ditinjau dari gender . Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Informan adalah guru matematika dan siswa kelas VII. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, wawancara, dan dokumentasi.. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Penggunaan metode Snowball Throwing sangat berpengaruh dalam proses pembelajaran di kelas. Hasil belajar matematika menunjukkan bahwa lebih unggul siswa perempuan, (2) Siswa perempuan lebih rajin, tidak malas dalam menyelesaikan soal serta tidak menyepelekan,sedangkan siswa laki-laki malas untuk mencatat, menyelesaikan soal, menyepelekan, dan cenderung gaduh.

Item Type:	Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	hasil belajar, faktor pengaruh, Snowball Throwing, gender
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Munawar Munawar
Date Deposited:	21 Jan 2015 13:43
Last Modified:	17 Oct 2021 22:47
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/31693

Actions (login required)

View Item