Prestasi Belajar Ditinjau Dari Kemampuan Awal Dan Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas VIII SMP Al-Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013

Riyani, Vitri Wahyu and , Drs.Nur Chusni, SE., M.Ag and , Dr.Sabar Narimo, M.M., M.Pd. (2013) Prestasi Belajar Ditinjau Dari Kemampuan Awal Dan Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas VIII SMP Al-Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Preview	PDF (Naskah Publikasi) 9R._NASKAH_PUBLIKASI.pdf Download (358kB)
Preview	PDF (Halaman Depan) 2._HALAMAN_DEPAN.pdf Download (403kB)
Preview	PDF (Bab I) 3._BAB_1.pdf Download (137kB)
	PDF (Bab II) 4._BAB_2.pdf Restricted to Repository staff only Download (168kB)
	PDF (Bab III) 5._BAB_3.pdf Restricted to Repository staff only Download (233kB)
	PDF (Bab IV) 6._BAB_4.pdf Restricted to Repository staff only Download (209kB)
	PDF (Bab V) 7._BAB_5.pdf Restricted to Repository staff only Download (15kB)
Preview	PDF (Daftar Pustaka) 8._DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (55kB)
	PDF (Lampiran) 9._LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Untuk mengetahui pengaruh kemampuan awal terhadap prestasi belajar pada siswa kelas VIII SMP AL-ISLAM 1 Surakarta tahun ajaran 2012/2013; 2) Untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar pada siswa kelas VIII SMP AL-ISLAM 1 Surakarta tahun ajaran 2012/2013; 3) Untuk mengetahui pengaruh kemampuan awal dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar pada siswa kelas VIII SMP AL-ISLAM 1 Surakarta tahun ajaran 2012/2013. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah 250 siswa kelas VIII SMP Al-Islam 1 Surakarta. Sampel diambil sebanyak 146 siswa. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diujicobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji t, uji F, uji koefisien determinasi dan sumbangan relatif dan efektif. Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi linier: Y = 34,529 + 0,409X1 + 0,523X2. Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar dipengaruhi oleh kemampuan awal dan motivasi belajar. Kesimpulan yang diambil adalah: 1) Ada pengaruh yang signifikan kemampuan awal terhadap prestasi belajar pada siswa kelas VIII SMP AL-ISLAM 1 Surakarta tahun ajaran 2012/2013, dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier berganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 3,097 > 1,977 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,002, dengan sumbangan efektif sebesar 13,6%; 2) Ada pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar pada siswa kelas VIII SMP AL-ISLAM 1 Surakarta tahun ajaran 2012/2013, dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier berganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 3,960 > 1,977 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000, dengan sumbangan efektif sebesar 18,4%; 3) Ada pengaruh yang signifikan kemampuan awal dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar pada siswa kelas VIII SMP AL-ISLAM 1 Surakarta tahun ajaran 2012/2013, dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi linier berganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 33,580 > 3,059 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000; 4) Hasil sumbangan relatif dan sumbangan efektif menunjukkan bahwa variabel kemampuan awal memberikan sumbangan relatif sebesar 42,5% dan sumbangan efektif 13,6%, sedangkan variabel motivasi belajar memberikan sumbangan relatif sebesar 57,5% dan sumbangan efektif 18,4%. Dengan uji koefisien determinasi (R2) sebesar 0,320 (32%).

Item Type:	Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kemampuan Awal, Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Akuntansi
Depositing User:	Users 10 not found.
Date Deposited:	27 Mar 2013 10:59
Last Modified:	28 Oct 2021 04:26
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/23342

Actions (login required)

View Item