Pengelolaan Pembelajaran Matematika Kelas Bilingual Di SMPN 1 Matesih

Martiyani, Anna (2011) Pengelolaan Pembelajaran Matematika Kelas Bilingual Di SMPN 1 Matesih. Thesis thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Preview	PDF (Halaman Depan) Halaman_Depan.pdf Download (79kB)
Preview	PDF (Bab I) Bab_1.pdf Download (36kB)
	PDF (Bab II) BAB_II.pdf Restricted to Repository staff only Download (170kB)
	PDF (Bab III) BAB_III.pdf Restricted to Repository staff only Download (65kB)
	PDF (Bab IV) BAB_IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (216kB)
	PDF (Bab V) BAB_V.pdf Restricted to Repository staff only Download (54kB)
	PDF (Bab VI) Bab_VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (27kB)
Preview	PDF (Daftar Pustaka) Daftar_Pustaka.pdf Download (18kB)
	PDF (Lampiran) Lampiran_-_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan karakteristik pengelolaan pembelajaran Matematika kelas bilingual di SMP Negeri 1 Matesih (2) Mendeskripsikan karakteristik prosedur pengembangan pengelolaan pembelajaran Matematika kelas bilingual di SMP Negeri 1 Matesih. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang dilaksanakan mulai bulan Juli 2010 sampai dengan September 2010. Metode pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Proses analisis data meliputi: 1) pengumpulan data, 2) reduksi data, 3) penyajian data, dan 4) penarikan simpulan. Hasil penelitian adalah : 1) Perencanaan pembelajaran matematika di kelas bilingual SMP Negeri 1 Matesih dibuat dengan mempertimbangkan berbagai faktor, yang meliputi faktor guru, siswa, perangkat media pembelajaran, dan sarana prasarana. Perencanaan ini meliputi penyusunan perangkat pembelajaran meliputi kalender pendidikan, program tahunan, program semester, standar ketuntasan belajar minimal, program kegiatan praktikum, rancangan pembelajaran (RPP), silabus, agenda kegiatan harian, dan daftar nilai. Pelaksanaan pembelajaran matematika bilingual di SMP Negeri 1 Matesih menggunakan dua model pembelajaran yakni model pembelajaran yang dianggap mendukung pembelajaran Matematika dalam bahasa Inggris, agar tingkat pencapaian kompetensi dalam bidang studi matematika maupun kompetensi dalam bahasa Inggris dapat dicapai. Dua model pembelajaran tersebut adalah Model Pembelajaran Terpisah (separation) dan Model Pembelajaran Terpadu (Integreted). Evaluasi dilaksanakan dalam bentuk ulangan harian, ulangan mid semester, dan ulangan semester 2) Pengembangan pengelolaan pembelajaran kelas bilingual di SMP Negeri 1 Matesih ini diantaranya dengan melakukan pengembangan dalam hal sarana dan prasananya khususnya kelas billingual dan melakukan peningkatan kemampuan berbahasa Inggris dengan melakukan kerja sama dengan lembaga pendidikan bahasa Inggris untuk mengadakan pelatihan kepada para guru-guru kelas billingual.

Item Type:	Karya ilmiah (Thesis)
Additional Information:	Rak Q100/2012/05
Uncontrolled Keywords:	pengelolaan, pembelajaran, matematika, bilingual
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pasca Sarjana > Magister Administrasi Pendidikan
Depositing User:	Mulyadi Mulyadi
Date Deposited:	05 Jun 2012 07:13
Last Modified:	31 Jul 2012 06:42
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/19032

Actions (login required)

View Item