Peran Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Multikurikulum Di Sekolah Dasar Aisyiyah 1 Nganjuk

Wahyuningsih, Dian and -, Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum and -, Dr. Fitri Puji Rahmawati, M.Hum, (2025) Peran Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Multikurikulum Di Sekolah Dasar Aisyiyah 1 Nganjuk. Thesis thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

	PDF (Bab I) DIAN W_BAB I.pdf Download (319kB)
	PDF (Bab II) DIAN W_BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (486kB)
	PDF (Bab IV) DIAN W_BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	PDF (Bab III) DIAN W_BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (253kB)
	PDF (Bab V) DIAN W_BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (165kB)
	PDF (Daftar Pustaka) DIAN W_REFERENSI.pdf Download (421kB)
	PDF (Lampiran) DIAN W_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	PDF (Surat Pernyataan Publikasi) Fiks SPublikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (539kB)
	PDF (Halaman Depan) DIAN W_HALAMAN DEPAN .pdf Download (1MB)
	PDF (Naskah Publikasi) Terbaru Naskah Publikasi Dian W.pdf Download (643kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah (1) Memaparkan peran kepala sekolah dalam merancang dan mengimplementasikan multikurikulum di sekolah dasar untuk memastikan keterpaduan antara kurikulum nasional dan lokal, (2) Mendeskripsikan peran kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru agar dapat mengadaptasi dan mengintegrasikan multikurikulum secara efektif dalam proses pembelajaran, (3) Menjelaskan tantangan yang dihadapi kepala sekolah dalam mengelola pengembangan multikurikulum di sekolah dasar, dan bagaimana cara mereka mengatasinya. Jenis penelitian ini yakni kualiatif studi kasus, penelitian ini dilaksanakan di SD Aisyiyah 1 Nganjuk, objek penelitian peran kepala sekolah dalam pengembangan multikurikulum di sekolah dasar. Pengumpulan data penelitian ini dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan tiga langkah kondensasi data (data condensasi), menyajikan data (data display), dan menarik kesimpulan atau verifikasi (conclusion drawing and verification). Hasil penelitian ini yakni menunjukkan bahwa kepala sekolah berperan penting dalam memastikan keterpaduan penerapan multikurikulum di sekolah dengan menyusun kurikulum yang integratif dan memberikan arahan jelas kepada guru. Kepala sekolah mengadakan rapat koordinasi dan workshop untuk membantu guru memahami prinsip-prinsip multikurikulum dan cara mengadaptasinya sesuai dengan konteks kelas. Selain itu, ia memastikan adanya keselarasan antara kurikulum nasional, tematik, dan berbasis kompetensi agar dapat saling mendukung dalam pembelajaran. Melalui supervisi rutin, kepala sekolah mengawasi pelaksanaan kurikulum untuk memastikan semuanya berjalan sesuai dengan tujuan pendidikan sekolah, sehingga guru dapat mengintegrasikan berbagai pendekatan kurikulum secara fleksibel sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa.

Item Type:	Thesis (Thesis)
Uncontrolled Keywords:	Kepala Sekolah; Multikurikulum; Sekolah Dasar
Subjects:	E Education > Theory and practice of education > Elementary Education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S2 Pendidikan Dasar
Depositing User:	DIAN WAHYUNINGSIH
Date Deposited:	02 Jul 2025 02:05
Last Modified:	02 Jul 2025 02:05
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/135588

Actions (login required)

View Item