Studi Komparasi Strategi Teams Game Tournament Dan Example Non Examples Terhadap Hasil Belajar Tema 3 Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah 3 Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015

Hartanti, Utari Daru and , Dra. Risminawati, M.Pd (2015) Studi Komparasi Strategi Teams Game Tournament Dan Example Non Examples Terhadap Hasil Belajar Tema 3 Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah 3 Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

	PDF (Halaman Depan) HALAMAN DEPAN.pdf Download (1MB)
	PDF (Bab I) BAB I.pdf Download (201kB)
	PDF (Bab II) BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (264kB)
	PDF (Bab III) BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (423kB)
	PDF (Bab IV) BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (327kB)
	PDF (Bab V) BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (93kB)
	PDF (Daftar Pustaka) DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (89kB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)
	PDF (Naskah Publikasi) NASKAH PUBLIKASI.pdf Download (582kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ada tidaknya perbedaan pengaruh pengunaan strategi Teams Game Tournament dengan strategi Example non Examples terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Muhammadiyah 3 Surakarta, (2) manakah antara strategi Teams Game Tournament dengan strategi Example non Examples yang lebih besar pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Muhammadiyah 3 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Subyek dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas IV SD Muhammadiyah 3 Surakarta tahun 2014/2015. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah uji t yang didahului dengan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas, uji homogenitas dan uji keseimbangan. Berdasarkan hasil analisis data dengan taraf signifikansi 5% diperoleh t hitung berada atau daerah kritik sebesar 2,599 atau t tabel sebesar 2,2921 dan signifikansi 2-tailed lebih kecil dari 0,05 atau 0,011 < 0,05, maka H0 ditolak dan H1 diterima, dengan nilai rata-rata hasil belajar kelas eksperimen I lebih besar dibandingkan kelas eksperimen II, yaitu 80,18 > 74,09. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) ada perbedaan pengaruh pengunaan strategi Teams Game Tournament dengan strategi Example non Examples terhadap hasil belajar siswa, (2) strategi Teams game Tournament lebih baik pengaruhnya dibandingkan dengan strategi Example non Examples terhadap hasil belajar.

Item Type:	Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	strategi; Teams Game Tournamen; Example non Examples; hasil belajar.
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Ari Fatmawati
Date Deposited:	02 Jul 2015 02:39
Last Modified:	12 Oct 2021 07:14
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/34023

Actions (login required)

View Item