Peningkatan Aktivitas Belajar IPA Melalui Metode Pembelajaran College Ball Pada Siswa Kelas V SD Negeri 12 Purwodadi Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2013/ 2014

Desiwulandari, Apsari Sinar and , Dra. Risminawati, M.Pd (2014) Peningkatan Aktivitas Belajar IPA Melalui Metode Pembelajaran College Ball Pada Siswa Kelas V SD Negeri 12 Purwodadi Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2013/ 2014. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Preview	PDF (Naskah Publikasi) NASKAH_PUBLIKASI.pdf Download (608kB)
Preview	PDF (Halaman Depan) HALAMAN_DEPAN.pdf Download (666kB)
Preview	PDF (Bab I) BAB_I.pdf Download (253kB)
	PDF (Bab II) BAB_II.pdf Restricted to Repository staff only Download (329kB)
	PDF (Bab III) BAB_III.pdf Restricted to Repository staff only Download (294kB)
	PDF (Bab IV) BAB_IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (991kB)
	PDF (Bab V) BAB_V.pdf Restricted to Repository staff only Download (98kB)
Preview	PDF (Daftar Pustaka) DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (89kB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan Aktivitas Belajar IPA siswa Kelas V SD Negeri 12 Purwodadi. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakssiswaan dalam II siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri 12 Purwodadi yang berjumlah 30 siswa. Sumber data berasal dari siswa kelas V, guru kelas V, kegiatan pembelajaran, dan dokumen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data deskriptif kualitatif dan data kuantitatf meliputi pengolahan data, penyajian data, membandingkan data, menyimpulkan data. Berdasarkan hasil penelitian aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan. Indikator aktif mengajukan pertanyaan pada pembelajaran dari 59% (Pra Siklus) menjadi 76% (Siklus I) hingga menjadi 88% (Siklus II). Pada indikator aktif menjawab pertanyaan dalam pembelajaran dari 54% (Pra Siklus) menjadi 72% (Siklus I) hingga menjadi 87% (Siklus II). Pada indikator keaktifan mengajukan pendapat dari 57% (Pra Siklus) menjadi 70% (Siklus I) hingga menjadi 82% (Siklus II). Pada indikator kerja sama dan keterlibatan dalam diskusi dalam pembelajaran dari 53% (Pra Siklus) menjadi 74% (Siklus I) hingga menjadi 85% (Siklus II). Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerapan metode pembelajaran College Ball dapat meningkatkan aktivitas belajar IPA pada siswa kelas V SD Negeri 12 Purwodadi pada tahun pelajaran 2013/2014.

Item Type:	Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Metode Pembelajaran College Ball, Aktivitas Belajar, IPA
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Users 4402 not found.
Date Deposited:	08 Jul 2014 08:19
Last Modified:	20 Oct 2021 00:54
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/29762

Actions (login required)

View Item