Fatati, Nurul and , Drs. Andi Haris Prabowo,M.Hum (2013) Peningkatan Kemampuan Memahami Luas Jajar Genjang Dan Segitiga Dengan Metode Demonstrasi Dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Sedayu Jumantono Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
![[img]](http://eprints.ums.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png)
|
PDF (Halaman Depan)
HALAMAN_DEPAN.pdf Download (594kB) |
|
|
PDF (Bab I)
BAB_I.pdf Download (159kB) |
|
|
PDF (Bab II)
BAB_II.pdf Restricted to Repository staff only Download (188kB) |
|
|
PDF (Bab III)
BAB_III.pdf Restricted to Repository staff only Download (272kB) |
|
|
PDF (Bab IV)
BAB_IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (252kB) |
|
|
PDF (Bab V)
BAB_V.pdf Restricted to Repository staff only Download (7kB) |
|
|
PDF (Daftar Pustaka)
DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (86kB) |
|
|
PDF (Lampiran)
LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
|
|
PDF (Naskah Publikasi)
NASKAH_PUBLIKASI.pdf Download (437kB) |
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan belajar matematika kompetensi dasar luas jajargenjang dan segitiga siswa kelas IV SD Negeri 01 Sedayu dengan pembelajaran metode demonstrasi. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu : perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Sebagai samplingnya adalah siswa kelas IV SD Negeri 01 Sedayu Kecamatan Jumantono Kabupaten Karanganyar yang berjumlah 40 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, pencatatan arsip, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang mempunyai tiga buah komponen yaitu reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, ada peningkatan kemampuan belajar matematika tentang luas jajar genjang dan segitiga setelah diadakan tindakan kelas dengan penerapan pembelajaran metode demonstrasi. Hal itu dapat ditunjukkan dengan meningkatnya hasil belajar pada setiap siklusnya. Pada pra siklus niai rata-rata siswa 57,50 mengalami peningkatan pada siklus I menjadi 69,25 dan pada siklus II mencapai 82,75. Dengan demikian, dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa pembelajaran matematika dengan penerapan pembelajaran metode demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan belajar matematika kompetensi dasar luas jajargenjang dan segitiga pada siswa kelas IV SD Negeri 01 Sedayu Kecamatan Jumantono Kabupaten Karanganyar.
| Item Type: | Karya ilmiah (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | pemahaman belajar, metode demonstrasi |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education Q Science > QA Mathematics |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Ari Fatmawati |
| Date Deposited: | 08 Mar 2013 10:43 |
| Last Modified: | 03 Nov 2021 02:35 |
| URI: | http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/23043 |
Actions (login required)
 |
View Item |
