KONTRIBUSI MINAT BELAJAR, KEMAMPUAN AWAL SISWA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER II TAHUN AJARAN 2010/2011 DI MTs N WONOSEGORO BOYOLALI

TRISHANANTO , YUDHA (2011) KONTRIBUSI MINAT BELAJAR, KEMAMPUAN AWAL SISWA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER II TAHUN AJARAN 2010/2011 DI MTs N WONOSEGORO BOYOLALI. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Preview	PDF (Halaman Depan) HALAMAN_DEPAN.pdf Download (260kB)
Preview	PDF (Bab I) BAB_I.pdf Download (92kB)
	PDF (Bab II) BAB_II.pdf Restricted to Repository staff only Download (171kB)
	PDF (Bab III) BAB_III.pdf Restricted to Repository staff only Download (187kB)
	PDF (Bab IV) BAB_IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (210kB)
	PDF (Bab V) BAB_V.pdf Restricted to Repository staff only Download (53kB)
Preview	PDF (Daftar Pustaka) DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (76kB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (224kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis dan menguji kontribusi minat belajar, kemampuan awal siswa dan motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika, (2) menganalisis dan menguji kontribusi minat belajar terhadap hasil belajar matematika, (3) menganalisis dan menguji kontribusi kemampuan awal siswa terhadap hasil belajar matematika, (4) menganalisis dan menguji kontribusi motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Subyek penelitian ini semua siswa Kelas VIIIG dan VIIIF SMP MTs N Wonosegoro sebanyak 66 siswa. Sedangkan sampelnya sebanyak 66 siswa yang diambil dengan teknik random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan: metode angket, metode tes dan metode dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji hipotesis, uji F dan uji t. Hasil penelitian ini yaitu: (1) Terdapat kontribusi minat belajar, kemampuan awal siswa dan motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika melalui minat belajar, kemampuan awal siswa dan motivasi belajar berpengaruh langsung ke hasil belajar matematika melalui analisis uji F diperoleh nilai F hitung sebesar 27,912 (27,912 > 2,76), (2) terdapat kontribusi minat belajar terhadap hasil belajar matematika dengan nilai t-hitung sebesar 2,258, oleh karena hasil uji t-hitung lebih besar dari nilai t- tabel (2,258 > 1,960), (3) terdapat kontribusi kemampuan awal siswa terhadap hasil belajar matematika dengan nilai t- hitung sebesar 7,733, oleh karena hasil uji t-hitung lebih besar dari nilai t-tabel (2,733 > 1,960), (4) terdapat kontribusi motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika dengan nilai t-hitung sebesar 2,240, oleh karena hasil uji t-hitung lebih besar dari nilai t-tabel (2,240 > 1,960).

Item Type:	Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	minat belajar,kemampuan awal, motivasi, hasil belajar.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Users 1504 not found.
Date Deposited:	20 Apr 2011 08:49
Last Modified:	20 Apr 2011 09:07
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/11729

Actions (login required)

View Item