Penerapan Strategi Pembelajaran Student Teams Achievement Division (Stad) Pada Mata Pelajaran IPS dengan Materi Keunggulan Iklim di Indonesia Kelas VIII di SMP Al islam Kartasura

Novitasari, Eka and , M. Amin Sunarhadi, S.Si., M.P. (2015) Penerapan Strategi Pembelajaran Student Teams Achievement Division (Stad) Pada Mata Pelajaran IPS dengan Materi Keunggulan Iklim di Indonesia Kelas VIII di SMP Al islam Kartasura. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

BACA FULLTEXT
[img] PDF (Naskah Publikasi)
NASKAH PUBLIKASI FULLTEKS.pdf
Download (197kB)
[img] PDF (Halaman Depan)
HALAMAN DEPAN.pdf
Download (215kB)
[img] PDF (Bab I)
BAB I.pdf
Download (5MB)
[img] PDF (Bab II)
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only until 27 July 2015.
Download (57kB)
[img] PDF (Bab III)
BAB III.pdf
Restricted to Repository staff only until 27 July 2015.
Download (33kB)
[img] PDF (Bab IV)
BAB IV.pdf
Restricted to Repository staff only until 27 July 2015.
Download (8MB)
[img] PDF (Bab V)
BAB V.pdf
Restricted to Repository staff only until 27 July 2015.
Download (16kB)
[img] PDF (Daftar Pustaka)
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (10kB)
[img] PDF (Lampiran)
LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only until 28 July 2015.
Download (1MB)
[img] PDF (Surat Pernyataan Publikasi)
Surat Pernyataan Artikel Publikasi Ilmiah.pdf
Restricted to Repository staff only until 27 July 2015.
Download (80kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa pada mata pelajaran IPS dengan materi keunggulan iklim di Indonesia Kelas VIII di SMP Al Islam Kartasura sebelum dan sesudah penerapan Strategi Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD). Metode penelitian adalah eksperimen. Populasi yang digunakan pada penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII SMP Al Islam Kartasura yang berjumlah 127 siswa. Kelas eksperimen pembelajaran dilakukan dengan menerapkan strategi STAD. Sedangkan kelas kontrol pembelajaran dilakukan menggunakan metode konvensional atau ceramah. Data penelitian menunjukkan pemahaman siswa sebelum penerapan strategi pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) dilihat pada hasil belajar, kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata Pre Test 57,52 dan kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata Pre Test 57,12. Dilihat hasil nilai rata-rata Pre Test kelas eksperimen dan kontrol siswa kebanyakan memperoleh nilai dibawah 57 maka dapat disimpulkan bahwa pemahaman siswa pada materi keunggulan iklim masih rendah. Dan tingkat pemahaman siswa sesudah penerapan strategi pembelajaran STAD dilihat dari hasil belajar kelas eksperimen mengalami peningkatan sebanyak 21,30% dan kelas kontrol nilai rata-rata Post Test memperoleh peningkatan sebanyak 16,33%. Penerapan strategi STAD lebih dapat meningkatkan pemahaman siswa dari pada penerapan metode konvensional atau ceramah. Sebagaimana hasil uji Post Test yang menunjukkan beda nyata, yaitu 0,00 atau lebih kecil dari 0,05.

Item Type: Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords: Strategi Student Team Achievement Division (STAD), tingkat pemahaman.
Subjects: G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General)
L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Geografi
Depositing User: Eka Novitasari
Date Deposited: 28 Jul 2015 02:11
Last Modified: 11 Oct 2021 05:25
URI: http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/35182

Actions (login required)

View Item View Item
UMS ETD-db is powered by EPrints 3 which is developed by the School of Electronics and Computer Science at the University of Southampton. More information and software credits.