Afiatun, Sulis and , Dra. Risminawati, M.Pd (2013) Penerapan Strategi Make A Match Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Pada Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas IV SDN 2 Keprabon Polanharjo Klaten Tahun 2012/ 2013. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
![[img]](http://eprints.ums.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png)
|
PDF (Naskah Publikasi)
NASKAH_PUBLIKASI.pdf Download (336kB) |
|
|
PDF (Halaman Depan)
HALAMAN_DEPAN.pdf Download (564kB) |
|
|
PDF (Bab I)
BAB_1.pdf Download (13kB) |
|
|
PDF (Bab II)
BAB_II.pdf Restricted to Repository staff only Download (77kB) |
|
|
PDF (Bab III)
BAB_III.pdf Restricted to Repository staff only Download (35kB) |
|
|
PDF (Bab IV)
BAB_IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (141kB) |
|
|
PDF (Bab V)
BAB_V.pdf Restricted to Repository staff only Download (9kB) |
|
|
PDF (Daftar Pustaka)
DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (9kB) |
|
|
PDF (Lampiran)
LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan (1) untuk meningkatkan kreativitas belajar IPS dengan menerapkan strategi make a match (2) untuk meningkatkan hasil belajar IPS dengan menerapkan strategi make a match pada siswa kelas IV SDN 2 Keprabon Polanharjo. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SDN 2 Keprabon yang berjumlah 18 siswa. Metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kreativitas belajar dan hasil belajar IPS pada siswa kelas IV melalui penerapan strategi make a match. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan indicator pencapaian kreativitas belajar siswa dari pra siklus, ke siklus II pertemuan kedua yakni dari 18 siswa yang ada, dari aspek sering mengajukan pertanyaan dari 27% meningkat menjadi 89%, kemampuan siswa memberikan pendapat dari 22% meningkat menjadi 94%, kemampuan memberikan tanggapan terhadap jawaban siswa lainnya dari 0% meningkat menjadi 89%, keterampilan dalam menjawab pertanyaan guru dalam diskusi kelompok dari 0% meningkat menjadi 94% dan keberanian dalam mempresentasikan hasil diskusi kelompok dari 0% meningkat menjadi 89%. Selain itu prosentase hasil belajar siswa yang mencapai KKM (
| Item Type: | Karya ilmiah (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | kreativitas belajar, strategi make a match. |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Ari Fatmawati |
| Date Deposited: | 20 Aug 2013 08:18 |
| Last Modified: | 25 Oct 2021 12:45 |
| URI: | http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/25261 |
Actions (login required)
 |
View Item |
