Upaya Meningkatkan Kemampuan Kerja Sama Melalui Metode Proyek Pada Anak Kelompok B Di Kb Al Hidayah Tanggalan Sringin Jumantono Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2012 / 2013

Khasanah, Siti Nur and , Drs. Hasto Daryanto, M.Pd. (2013) Upaya Meningkatkan Kemampuan Kerja Sama Melalui Metode Proyek Pada Anak Kelompok B Di Kb Al Hidayah Tanggalan Sringin Jumantono Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2012 / 2013. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Preview	PDF (Halaman Depan) Halaman_Depan.pdf Download (4MB)
Preview	PDF (Bab I) BAB_I.pdf Download (81kB)
	PDF (Bab II) BAB_II.pdf Restricted to Repository staff only Download (119kB)
	PDF (Bab III) BAB_III.pdf Restricted to Repository staff only Download (138kB)
	PDF (Bab IV) BAB_IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (230kB)
	PDF (Bab V) BAB_V.pdf Restricted to Repository staff only Download (64kB)
Preview	PDF (Daftar Pustaka) DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (3MB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
Preview	PDF (Naskah Publikasi) Naskah_Publikasi.pdf Download (267kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kerjasama melalui metode proyek pada anak kelompok B di KB Al Hidayah Tanggalan tahun pelajaran 2012-2013. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B KB Al Hidayah Tanggalan Sringin Jumantono berjumlah 20 anak. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti, guru kelas dan kepala sekolah. Data yang dikumpulkan berupa kemampuan kerjasama anak dan proses penerapan metode proyek dalam pembelajaran. Pengumpulan data melalui metode observasi dan catatan lapangan. Analisis data yang digunakan adalah analisis diskritif komparatif yang membandingkan hasil amatan dari kondisi prasiklus sampai siklus III. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan kerjasama anak melalui penerapan metode proyek mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Hal ini dapat terbukti bahwa terjadi peningkatan rata-rata prosentase pencapaian dari siklus I sampai dengan siklus III. Kemampuan kerjasama anak meningkat dari prasiklus 47% menjadi 62,87% pada siklus I, Siklus II menjadi 72,5% dan siklus III menjadi 81,87%. Dengan demikian dari penelitian ini diperoleh kesimpulan bahwa penerapan metode proyek dapat meningkatkan kemampuan kerjasama anak.

Item Type:	Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	metode proyek, kemampuan kerjasama
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Anak Usia Dini
Depositing User:	Users 1514 not found.
Date Deposited:	27 Feb 2013 11:02
Last Modified:	04 Nov 2021 12:26
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/22902

Actions (login required)

View Item