PENGARUH MINAT MASUK JURUSAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN TAHUN 2006/2007

DAROBI , MUHAMMAD (2008) PENGARUH MINAT MASUK JURUSAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN TAHUN 2006/2007. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

	PDF A210040065.pdf Restricted to Repository staff only Download (451kB)
Preview	PDF A210040065.pdf Download (91kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat masuk jurusan dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa pendidikan akuntansi universitas muhammadiyah surakarta angkatan 2006/2007. penelitian ini adalah pene;litian kuiantitatif dengan populasi penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Akuntansi semester IV yang berjumlah 198 mahasiswa dan sampel penelitian ini adalah sebanyak 50 mahasiswa. Tehnik sampling yang digunakan adalah teknik random sampling dengan cara sampling aksidental. Metode pokok yang digunakan adalah angket, sedangkan metode bantu yang digunakan adalah metode dokumentasi. Pengujian hipotesis menggunakan uji regresi berganda, Uji t dan uji F. Hasil analisis data dengan persamaan regresi linier berganda ditemukan formulasi Y= 1,527+0,01211X1+0,01704X2. Hal ini dapat dijelaskan bahwa variabel minat masuk jurusan (X1) dan variabel motivasi belajar (X2) berpengaruh terhadap variabel prestasi belajar (Y) pengaruh yang terjadi adalah pengaruh yang positif, hal ini ditunjukkan dengan nilai koefisien (X1) dan (X2) bernilai positif. Berdasarkan pengujian (t-Test) diperoleh hasil bahwa kedua variabel mempunyai thitung positif yaitu 2,182 untuk variabel minat masuk jurusan dan 3,061 untuk variabel motivasi belajar. sedangkan ttabel untuk n 50= 2,011. Hal ini berarti bahwa nilai thitung kedua variabel independent (X1 dan X2) lebih besar dari ttabel atau 2,182 dan 3,061>2,011 yang berarti bahwa variabel minat masuk jurusan dan motivasi belajar mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa. Sedangkan pengujian secara serempak (uji F) kedua variabel tersebut yaitu variabel minat masuk jurusan dan motivasi belajar berpengaruh secara signifikan terhadap variabel prestasi belajar mahasiswa pada taraf signifikasi 5%. Dimana Fhitung > Ftabel atau 13,885>3,195 yang berarti ada pengaruh yang positif antara minat masuk jurusan dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa. Dari hasil Perhitungan untuk nilai R2 dengan bantuan program SPSS, dalam analisis regresi berganda diperoleh angka koefisien determinasi atau R2 sebesar 0,371. Hal ini berarti 37,1% variasi prestasi belajar dipengaruhi atau dijelaskan oleh variasi perubahan minat masuk jurusan dan motivasi belajar. Sementara sisanya sebesar 62,9% diterangkan oleh faktor lain yang tidak ikut terobservasi. Dengan demikian keseluruhan hipotesis teruji kebenarannya.

Item Type:	Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: minat masuk jurusan, motivasi belajar dan prestasi belajar
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Akuntansi
Depositing User:	Ari Fatmawati
Date Deposited:	04 Jun 2009 07:56
Last Modified:	11 Dec 2014 11:41
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/2098

Actions (login required)

View Item