PELAKSANAAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMK PERTIWI KARTASURA

SUKARNO, SUKARNO (2008) PELAKSANAAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMK PERTIWI KARTASURA. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Preview	PDF A410040209.pdf Download (148kB)
	PDF A410040209.pdf Restricted to Repository staff only Download (623kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Keterlaksanaan kegiatan belajar mengajar dengan KTSP yang berlangsung untuk mata pelajaran matematika, khususnya subpokok bahasan fungsi linear, (2) Ketersediaan sarana dan fasilitas untuk pelaksanaan proses belajar mengajar dan penilaian yang tersedia di sekolah dan (3) Hambatan-hambatan yang terjadi dengan pelaksanaan KTSP. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X semester 2 SMK Pertiwi Kartasura tahun pelajaran 2007 / 2008 yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah 39 siswa. Penelitian dilakukan dengan metode angket, observasi, dan wawancara. Angket digunakan untuk mengetahui keterlaksanaan KTSP untuk guru mata pelajaran matematika, wakil kepala bidang kurikulum dan siswa dalam kegiatan belajar mengajar serta sarana pendukung kegitan belajar mengajar. Observasi digunakan untuk mengetahui kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan KTSP. Wawancara digunakan untuk memperkuat hasil penyebaran angket tentang keterlaksanaan KTSP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan KTSP oleh guru dan wakil kepala bidang kurikulum mencapai 72,5 %. Sedangkan keterlaksanaan KTSP dalam pembelajaran menurut siswa sebesar 57,28 %. Selanjutnya menurut guru dan wakil kepala bidang kurikulum keterlaksanaan komponen pendukung KTSP mencapai 87,5 %. Hambatan yang terjadi dalam pelaksanaan KTSP di SMK Pertiwi Kartasura sebagai berikut (1) Pada proses kegiatan belajar mengajar guru tidak selalu mengkaitkan materi pembelajaran dengan lingkungan sekitarnya (2) Guru tidak selalu menerapkan metode diskusi dalam kegiatan pembelajaran di dalam kelas, (3) Siswa kurang mendapat tugas dari guru untuk mencari data yang berhubungan dengan materi pelajaran, khususnya fungsi linear dan (4) Sebagian kecil siswa kurang berminat dalam mengikuti kegiatan-kegiatan yang ada selama proses belajar mengajar berlangsung.

Item Type:	Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Pendidikan, Belajar, Matematika, Fungsi-linear
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Users 10 not found.
Date Deposited:	04 Jun 2009 07:47
Last Modified:	17 Nov 2010 01:38
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/2097

Actions (login required)

View Item