UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA POKOK BAHASAN BANGUN DATAR (PTK SMP Negeri 1 PRAMBANAN Kelas VIICSemester II)

Agus, Ria Noviana (2008) UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA POKOK BAHASAN BANGUN DATAR (PTK SMP Negeri 1 PRAMBANAN Kelas VIICSemester II). Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Preview	PDF A410040093.pdf Download (162kB)
	PDF A410040093.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Siswa pada Pembelajaran Bangun Datar Melalui Pendekatan Kooperatif tipe Jigsaw siswa yang mempunyai nilai ≥ 65 sebesar 70%. (2) Peningkatan hasil belajar Matematika Siswa pada Pembelajaran Bangun Datar Melalui Pendekatan Kooperatif tipe Jigsaw siswa yang mempunyai nilai ≥ 65 sebesar 70%. Subyek penerima tindakan siswa adalah siswa matematika kelas VII C SMP N 1 Prambanan yang berjumlah 36 siswa. Subyek pemberian tindakan adalah guru matematika kelas VII C SMP N 1 Prambanan dengan peneliti sebagai pengamat. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, catatan lapangan, dokumentasi. Analisis data secara deskriptif kualitatif dengan prosentase dan model alur. Hasil penelitian ini adalah: (1) Peningkatan pemahaman konsep matematika siswa dalam mendefinisikan konsep dari 16,6% (sebelum penelitian) meningkat menjadi 77,8% (penelitian terakhir). Dalam mengeksplorasi konsep dari 16,6% (sebelum penelitian) meningkat menjadi 72,2% (penelitian terakhir). Dalam mengaplikasikan konsep dari 11,1% (sebelum penelitian) meningkat menjadi 72,2% (penelitian terakhir). (2) Hasil belajar siswa dalam mengerjakan latihan terkontrol dari 0% (sebelum penelitian) meningkat menjadi 88,9% (penelitian terakhir). Dalam mengerjakan latihan mandiri dari 32,2% (sebelum penelitian) meningkat menjadi 91,7% (penelitian terakhir). Dalam mengerjakan tugas mandiri dari 36,1% (sebelum penelitian) meningkat menjadi 86,1% (penelitian terakhir). Dari data hasil penelitian disimpulkan bahwa hasil pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa dan hasil belajar siswa pada pembelajaran bangun datar.

Item Type:	Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Pemahaman konsep, pendekatan kooperatif tipe Jigsaw
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Users 10 not found.
Date Deposited:	02 Jun 2009 07:34
Last Modified:	20 Nov 2019 01:52
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/1980

Actions (login required)

View Item