Niftaliastuti, Yohan (2012) Mengembangkan Kemampuan Berbahasa Melalui Retelling Cerita Bergambar pada TK Pertiwi Jonggrangan Kelompok B Tahun Pelajaran 2011/2012. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
|
PDF (Halaman Depan )
Halaman_Depan.pdf Download (132kB) |
|
|
PDF (Bab I)
BAB_I.pdf Download (46kB) |
|
PDF (Bab II)
BAB_II.pdf Restricted to Repository staff only Download (126kB) |
||
PDF (Bab III)
BAB_III.pdf Restricted to Repository staff only Download (102kB) |
||
PDF (Bab IV)
BAB_IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (78kB) |
||
PDF (Bab V)
BAB_V.pdf Restricted to Repository staff only Download (25kB) |
||
|
PDF (Daftar Pustaka)
DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (24kB) |
|
PDF (Lampiran )
LAMPIRAN_-_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berbahasa, khususnya retelling pada anak TK Pertiwi Jonggrangan Kelompok B dengan cerita bergambar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subyek dalam penelitian ini adalah guru kelas (peneliti) dan anak kelompok B yang terdiri dari 5 laki – laki dan 7 perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan tes performance dan observasi yang dilakukan oleh observer. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan cerita bergambar dalam pembelajaran retelling di TK Pertiwi Jonggrangan Kelompok B yang dilakukan, dapat mengembangkan kemampuan bahasa melalui retelling dari pra siklus 57,46% ke siklus I sebanyak 69,96% dan ke Siklus II sebanyak 90,97%
Item Type: | Karya ilmiah (Skripsi) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | bahasa, cerita bergambar, TK Pertiwi Jonggrangan. |
Subjects: | L Education > LC Special aspects of education |
Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Anak Usia Dini |
Depositing User: | Mulyadi Mulyadi |
Date Deposited: | 12 Apr 2012 08:08 |
Last Modified: | 12 Apr 2012 08:08 |
URI: | http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/17870 |
Actions (login required)
View Item |