Peningkatan Komunikasi dan Hasil Belajar Matematika Melalui Penemuan Terbimbing Siswa Kelas VIIA Semester Genap SMP Negeri 4 Karanganom Tahun 2012/2013

Mustofa, Agus Rohmat (2013) Peningkatan Komunikasi dan Hasil Belajar Matematika Melalui Penemuan Terbimbing Siswa Kelas VIIA Semester Genap SMP Negeri 4 Karanganom Tahun 2012/2013. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

[img]
Preview
PDF (Halaman Depan)
Halaman_Depan.pdf

Download (892kB)
[img]
Preview
PDF (Bab I)
BAB_I.pdf

Download (77kB)
[img] PDF (Bab II)
BAB_II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (108kB)
[img] PDF (Bab III)
BAB_III.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (115kB)
[img] PDF (Bab IV)
BAB_IV.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (369kB)
[img] PDF (Bab V)
BAB_V.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (56kB)
[img]
Preview
PDF (Daftar Pustaka)
DAFTAR_PUSTAKA.pdf

Download (132kB)
[img] PDF (Lampiran)
LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)
[img]
Preview
PDF (Naskah Publikasi)
Naskah_Publikasi.pdf

Download (839kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan komunikasi dan hasil belajar matematika bagi siswa kelas VIIA Semester Genap SMP Negeri 4 Karanganom melalui Penemuan Terbimbing dalam pembelajaran matematika. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIIA Semester Genap SMP Negeri 4 Karanganom tahun 2012/2013. Penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas. Data yang diperoleh berupa nilai tes pada akhir siklus 1 dan siklus II. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, catatan lapangan, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan metode alur, yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dengan triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian, menunjukkan adanya peningkatan komunikasi dan hasil belajar matematika. (1) Peningkatan komunikasi matematika, (a) kemampuan menyatakan ide matematika melalui berbicara meningkat 61,09%, (b) kemampuan menuliskan ide matematika meningkat 54,07%, (c) kemampuan menggambarkan ide matematika meningkat 57,39%, (d) kemampuan menjelaskan konsep – konsep matematika meningkat 46,8%. (2) Peningkatan hasil belajar pada penelitian meningkat 26,6%.

Item Type: Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords: komunikasi, hasil belajar, penemuan terbimbing
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Users 1514 not found.
Date Deposited: 01 Aug 2013 07:16
Last Modified: 01 Aug 2013 07:19
URI: http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/25197

Actions (login required)

View Item View Item