Penerapan Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Siswa Kelas V Sd Negeri 2 Senting Sambi Boyolali Tahun 2012/2013

Nurjanah, Inna (2013) Penerapan Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Siswa Kelas V Sd Negeri 2 Senting Sambi Boyolali Tahun 2012/2013. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

[img]
Preview
PDF (Halaman Depan)
HALAMAN_DEPAN.pdf

Download (636kB)
[img]
Preview
PDF (Bab I)
BAB_I.pdf

Download (329kB)
[img] PDF (Bab II)
BAB_II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (341kB)
[img] PDF (Bab III)
BAB_III.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (359kB)
[img] PDF (Bab IV)
BAB_IV.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (875kB)
[img] PDF (Bab V)
BAB_V.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (177kB)
[img]
Preview
PDF (Daftar Pustaka)
DAFTAR_PUSTAKA.pdf

Download (179kB)
[img] PDF (Lampiran)
LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (3MB)
[img]
Preview
PDF (Naskah Publikasi)
NASKAH_PUBLIKASI.pdf

Download (587kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan peningkatan keaktifan siswa pada mata pelajaran IPS melalui penerapan strategi pembelajaran Everyone Is A Teacher Here. Jenis penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Subyek penerima tindakan adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Senting yang berjumlah 13 siswa. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan reduksi data, paparan data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian menunjukkan adanya peningkatan keaktifan siswa dalam pembelajaran IPS pada materi Perjuangan Bangsa Indonesia Melawan Penjajah. Hasil ini dapat dilihat dari perolehan indikator pencapaian keaktifan. Indikator pencapaian keaktifan siswa pada siklus akhir yaitu siklus II yaitu pada pertemuan I keaktifan bertanya siswa yaitu 9 siswa atau 69,23%, pada pertemuan II meningkat menjadi 11 siswa atau 84,61%, keaktifan siswa dalam menjawab pertanyaan pada pertemuan I yaitu 10 siswa atau 76,92%, pada pertemuan II meningkat menjadi 12 siswa atau 92,30%, keaktifan dalam memberi gagasan pada pertemuan I yaitu 9 siswa atau 69,23%, pada pertemuan II meningkat menjadi 10 siswa atau 76,92%, keaktifan berpartisipasi dalam membuat simpulan pada pertemuan I yaitu 8 siswa atau 61,53%, pada pertemuan II meningkat menjadi 11 siswa atau 84,61%. Rata-rata prosentase keaktifan siswa pada siklus II pertemuan I sebesar 69,22% dan pertemuan II sebesar 84,61% Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Everyone Is A Teacher Here dapat meningkatkan keaktifan siswa pada mata pelajaran IPS.

Item Type: Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords: Everyone Is A Teacher Here, Keaktifan
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User: Users 1514 not found.
Date Deposited: 06 Mar 2013 10:00
Last Modified: 06 Mar 2013 13:40
URI: http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/22995

Actions (login required)

View Item View Item