UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA POKOK BAHASAN BANGUN DATAR (PTK SMP Negeri 1 PRAMBANAN Kelas VIICSemester II)

AGUS, RIA NOVIANA (2008) UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA POKOK BAHASAN BANGUN DATAR (PTK SMP Negeri 1 PRAMBANAN Kelas VIICSemester II). Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

[img]
Preview
PDF
A410040093.pdf

Download (162kB)
[img] PDF
A410040093.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Siswa pada Pembelajaran Bangun Datar Melalui Pendekatan Kooperatif tipe Jigsaw siswa yang mempunyai nilai ≥ 65 sebesar 70%. (2) Peningkatan hasil belajar Matematika Siswa pada Pembelajaran Bangun Datar Melalui Pendekatan Kooperatif tipe Jigsaw siswa yang mempunyai nilai ≥ 65 sebesar 70%. Subyek penerima tindakan siswa adalah siswa matematika kelas VII C SMP N 1 Prambanan yang berjumlah 36 siswa. Subyek pemberian tindakan adalah guru matematika kelas VII C SMP N 1 Prambanan dengan peneliti sebagai pengamat. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, catatan lapangan, dokumentasi. Analisis data secara deskriptif kualitatif dengan prosentase dan model alur. Hasil penelitian ini adalah: (1) Peningkatan pemahaman konsep matematika siswa dalam mendefinisikan konsep dari 16,6% (sebelum penelitian) meningkat menjadi 77,8% (penelitian terakhir). Dalam mengeksplorasi konsep dari 16,6% (sebelum penelitian) meningkat menjadi 72,2% (penelitian terakhir). Dalam mengaplikasikan konsep dari 11,1% (sebelum penelitian) meningkat menjadi 72,2% (penelitian terakhir). (2) Hasil belajar siswa dalam mengerjakan latihan terkontrol dari 0% (sebelum penelitian) meningkat menjadi 88,9% (penelitian terakhir). Dalam mengerjakan latihan mandiri dari 32,2% (sebelum penelitian) meningkat menjadi 91,7% (penelitian terakhir). Dalam mengerjakan tugas mandiri dari 36,1% (sebelum penelitian) meningkat menjadi 86,1% (penelitian terakhir). Dari data hasil penelitian disimpulkan bahwa hasil pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa dan hasil belajar siswa pada pembelajaran bangun datar.

Item Type: Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords: Pemahaman konsep, pendekatan kooperatif tipe Jigsaw
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Users 10 not found.
Date Deposited: 02 Jun 2009 07:34
Last Modified: 17 Nov 2010 02:29
URI: http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/1980

Actions (login required)

View Item View Item