Pengembangan E-Modul Tematik Berbasis Pendekatan SAVI Dengan Berbantuan Aplikasi SWAY

Dwi Armiyanti, Ros and -, Dr. Djalal Fuadi, M.M. and -, Dr. Anatri Desstya, M.Pd. (2022) Pengembangan E-Modul Tematik Berbasis Pendekatan SAVI Dengan Berbantuan Aplikasi SWAY. Thesis thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

	PDF (Surat Pernyataan Publikasi) PERNYATAAN PUBLIKASI.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)
	PDF (Naskah Publikasi) NASKAH PUBLIKASI.pdf Download (2MB)
	PDF (Bab I) BAB I.pdf Download (181kB)
	PDF (Bab II) BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (97kB)
	PDF (Bab III) BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (342kB)
	PDF (Bab V) BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (19kB)
	PDF (Daftar Pustaka) DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (46kB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB)
	PDF (Bab IV) BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	PDF (Halaman Depan) HALAMAN DEPAN.pdf Download (2MB)

Abstract

Data prapenelitian dari 29 responden guru kelas 5 di Kecamatan Bendosari, Kabupaten Sukoharjo yang dipilih secara Stratified Random Sampling menunjukkan beberapa masalah dalam pelaksanaan pembelajaran daring, seperti: siswa lebih bisa mengikuti pembelajaran asynchronous dibandingkan synchronous, keterbatasan kuota internet, sinyal internet lemah, kepemilikan perangkat digital seperti smartphone dan laptop, kebutuhan terhadap e-modul yang dapat dikreasi sendiri oleh guru dan dapat diakses oleh siswa secara gratis dan mudah untuk mendukung pembelajaran daring. Tujuan penelitian ialah: 1) menganalisis kebutuhan e-modul tematik berbasis model pembelajaran SAVI dengan berbantuan aplikasi SWAY, 2) menghasilkan desain dan produk e-modul tematik berbasis model pembelajaran SAVI dengan berbantuan aplikasi SWAY, dan 3) mengevaluasi kelayakan dan efektivitas pada e-modul tematik berbasis model pembelajaran SAVI dengan berbantuan aplikasi SWAY terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas 5. Jenis penelitian ialah penelitian R&D model pengembangan 4D yang dibatasi hanya pada tahap Define, Design, Develop. Waktu penyusunan dilakukan pada bulan November 2021–Juli 2022. Desain eksperimen adalah One Group Pretest-Posttest Design. Data diambil melalui teknik angket, wawancara, dan studi literatur. Uji efektivitas meliputi uji T dan uji N-Gain. Data diperoleh dari pretest dan posttest yang dikerjakan oleh siswa. Uji T dihitung dengan menggunakan taraf kepercayaan 95% dengan nilai t tabel 2,0452. Nilai signifikansi uji T yang didapat yaitu: PPKn sebesar 3,0262 > 2,0452, Bahasa Indonesia sebesar 4,4752 > 2,0452, IPA sebesar 2,8266 > 2,0452, IPA sebesar 2,3789 > 2,0452, SBdP sebesar 3,0631 > 2,0452. Oleh karena t hitung lebih besar dari t tabel maka H1 diterima. Sehingga, terdapat perbedaan hasil belajar pretest dan posttest siswa yang signifikan, di mana siswa yang belajar dengan menggunakan e-modul tematik mendapatkan rata-rata hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan sebelum menggunakannya. Hasil uji N-gain yaitu: PPKn sebesar 55,5556, Bahasa Indonesia sebesar 58,05556, IPA sebesar 56,6667, IPS sebesar 56,6667, dan SBdP sebesar 56,1111 yang berdasarkan kriteria nilai N-gain termasuk ke dalam kategori ‘cukup efektif’. Hasil perhitungan tersebut berarti bahwa terjadi peningkatan hasil belajar menggunakan e-modul tematik kelas eksperimen yang lebih baik dibandingkan sebelum menggunakannya. Sehingga, hipotesis yang diterima adalah produk pengembangan e-modul berbasis model pembelajaran SAVI dengan berbantuan aplikasi SWAY cukup efektif untuk dijadikan bahan ajar.

Item Type:	Thesis (Thesis)
Uncontrolled Keywords:	e-Modul, SAVI, SWAY, Tematik
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pasca Sarjana > Magister Pendidikan Dasar
Depositing User:	ROS DWI ARMIYANTI
Date Deposited:	21 Nov 2022 07:15
Last Modified:	21 Nov 2022 07:15
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/105657

Actions (login required)

View Item