Hasanah, Nur (2005) Kinerja Dewan Pendidikan di Kota Salatiga. Thesis thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
|
PDF
Q100030016.pdf Download (211kB) |
|
PDF
Q100030016.pdf Restricted to Repository staff only Download (471kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan proses kerja yang dilakukan oleh Dewan pendidikan di Kota Salatiga sebagai organisasi yang dapat mengakomodasi pandangan, aspirasi, dan menggali potensi masyarakat untuk menjamin demokratisasi, transparansi, dan akuntabilitas pendidikan di kabupaten / kota. Mengingat luasnya kegiatan yang terkait dengan kinerja Dewan pendidikan dalam penyelengaraan pendidikan pra sekolah, sekolah (formal), dan luar sekolah, maka fokus penelitian ini adalah pendidikan formal. Penelitian dengan fokus kinerja Dewan Pendidikan pada pendidikan formal ini yang menjadi subyek penelitian adalah Ketua dan anggota Dewan Pendidikan kota Salatiga. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Keabsahan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah triangualsi sumber data (informan). Dan teknik analisa datnya adalah teknik analisis induktif. Hasil temuan penelitian menunjukkan bahwa kinerja Dewan pendidikan sebagai badan pertimbangan, pendukung, dan penghubung dapat terlaksana. hanya dalam bidang pengontrol yang belum dapat dilakukan. Hal ini dilakukan melalui forum pelatihan-pelatihan , workshop, seminar, sarasehan, dan dialog interaktif. Hal ini menyebabkan peran Dewan pendidikan belum bisa memenuhi harapan masyarakat bahwa Dewan Pendidikan merupakan wahana yang dapat meningkatkan kualitas pendidikan.
Item Type: | Karya ilmiah (Thesis) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | Kinerja, Dewan Pendidikan |
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Pasca Sarjana > Magister Administrasi Pendidikan |
Depositing User: | Mrs. Gatiningsih Gatiningsih |
Date Deposited: | 28 Apr 2010 02:29 |
Last Modified: | 15 Nov 2010 10:23 |
URI: | http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/6739 |
Actions (login required)
View Item |