Susanti, Mariya and , Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si (2015) Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai Keterampilan Mengajar Guru dan Kompetensi Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada Siswa Kelas Xi IPS SMA Negeri 1 Kartasura Tahun Ajaran 2013/2014. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
![[img]](http://eprints.ums.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png) |
PDF (Naskah Publikasi)
NASKAH PUBLIKASI.pdf Download (593kB) |
|
PDF (Halaman Depan)
HALAMAN DEPAN.pdf Download (1MB) |
|
PDF (Bab I)
BAB I.pdf Download (155kB) |
|
PDF (Bab II)
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (208kB) |
|
PDF (Bab III)
BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (390kB) |
|
PDF (Bab IV)
BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (506kB) |
|
PDF (Bab V)
BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (89kB) |
|
PDF (Daftar Pustaka)
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (123kB) |
|
PDF (Lampiran)
LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) |
|
PDF (Surat Pernyataan Publikasi Karya Ilmiah)
SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH.pdf Restricted to Repository staff only Download (581kB) |
|
PDF (Full Text)
FULL TEXT.pdf Restricted to Repository staff only Download (20MB) |
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk; 1) Untuk mengetahui pengaruh ketrampilan mengajar guru terhadap prestasi belajar akuntansi siswa; 2) Untuk mengetahui pengaruh kompetensi guru terhadap prestasi belajar akuntansi siswa; 3) Untuk mengetahui pengaruh ketrampilan mengajar guru dan kompetensi guru terhadap prestasi belajar akuntansi siswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kartasura yang berjumlah 160 siswa dengan sampel 110 siswa yang diambil dengan teknik simple random sampling. Data diperoleh dengan menggunakan metode angket dan metode dokumentasi. Sebelumnya angket telah diujicobakan dan diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi ganda, uji F, uji t, sumbangan relatif dan sumbangan efektif. Hasil dari analisis data diperoleh persamaan garis regresi linier Y=37,126+ 0,639 X1 + 0,416 X2. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah: 1) ada pengaruh yang signifikan, persepsi siswa mengenai keterampilan mengajar guru terhadap prestasi belajar akuntansi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kartasura Tahun 2013/2014. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel yaitu 3,945 > 1,982 (α = 5%) dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,000; 2) ada pengaruh yang signifikan, kompetensi guru terhadap prestasi belajar akuntansi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kartasura Tahun 2013/2014. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,876 > 1,982 (α = 5%) dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,000; 3) ada pengaruh yang signifikan, persepsi siswa mengenai keterampilan mengajar guru dan kompetensi guru terhadap prestasi belajar akuntansi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kartasura Tahun 2013/2014. Berdasarkan hasil uji F diperoleh Fhitung > Ftabel yaitu 23,273 > 3,081 pada taraf signifikansi 5%; 4) variabel X1 memberikan sumbangan relatif sebesar 50,65% dan sumbangan efektif 15,40%, variabel X2 memberikan sumbangan relatif sebesar 49,45% dan sumbangan efektif 15,02%. Hasil perhitungan R2 diperoleh 0,304, berarti 30,4% prestasi belajar akuntansi pada siswa dipengaruhi oleh persepsi siswa mengenai keterampilan mengajar guru dan kompetensi guru, sisanya sebesar 69,6% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
| Item Type: | Karya ilmiah (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Persepsi Siswa Mengenai Keterampilan Mengajar Guru, Kompetensi Guru, Prestasi Belajar Akuntansi |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Akuntansi |
| Depositing User: | Mariya Susanti |
| Date Deposited: | 12 Aug 2015 02:00 |
| Last Modified: | 12 Oct 2021 03:50 |
| URI: | http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/36914 |
Actions (login required)
 |
View Item |
