Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Kenakalan Siswa Pada Siswa Kelas XII Madrasah Aliyah Infarul Ghoy Semarang Tahun 2013/2014

Mahmudi, Wildana Latif and , Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag. and , Dr. Samino, M.M. (2014) Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Kenakalan Siswa Pada Siswa Kelas XII Madrasah Aliyah Infarul Ghoy Semarang Tahun 2013/2014. Thesis thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Preview	PDF (Naskah Publikasi) NASKAH_PUBLIKASI_ILMIAH.pdf Download (534kB)
Preview	PDF (Halaman Depan) HALAMAN_DEPAN.pdf Download (1MB)
Preview	PDF (Bab I) BAB_I.pdf Download (161kB)
	PDF (Bab II) BAB_II.pdf Restricted to Repository staff only Download (292kB)
	PDF (Bab III) BAB_III.pdf Restricted to Repository staff only Download (187kB)
	PDF (Bab IV) BAB_IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (325kB)
	PDF (Bab V) BAB_V.pdf Restricted to Repository staff only Download (63kB)
Preview	PDF (Daftar Pustaka) DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (119kB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Madrasah Aliyah Infarul Ghoy Semarang merupakan lembaga pendidikan yang muatan agama Islamnya lebih besar dibandingkan dengan lembaga pendidikan yang lain seperti SMU dan SMK, tetapi mempunyai permasalahan yang berkenaan dengan siswa dan peraturan sekolah. Dari pengamatan penulis ada beberapa siswa yang melakukan kenakalan atau pelanggaran terhadap peraturan-peraturan sekolah. Peraturan tersebut tidak sepenuhnya dipatuhi oleh seluruh siswa, sehingga perlu adanya penanganan terhadap permasalahan kenakalan siswa. Rumusan masalah penelitian ini adalah apa saja bentuk-bentuk kenakalan siswa kelas XII Madrasah Aliyah Infarul Ghoy Semarang tahun 2013/2014 dan bagaimana strategi guru pendidikan agama Islam dalam mengatasinya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk kenakalan siswa kelas XII Madrasah Aliyah Infarul Ghoy Semarang tahun 2013/2014 dan strategi guru pendidikan agama Islam dalam mengatasinya. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research) dengan pendekatan fenomenologi. Lokasi penelitian ini di Madrasah Aliyah Infarul Ghoy Semarang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara (Interview) mendalam, observasi (pengamatan), dan dokumentasi. Adapun analisis data dilakukan dengan tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian adalah 1) bentuk-bentuk kenakalan siswa kelas XII Madrasah Aliyah Infarul Ghoy Semarang masih dalam kategori kenakalan yang bersifat ringan, yaitu pelanggaran tata tertib sekolah. 2) strategi guru pendidikan agama Islam dalam mengatasi kenakalan siswa kelas XII Madrasah Aliyah Infarul Ghoy Semarang meliputi: a) strategi bersifat preventif (pencegahan), dan b) strategi bersifat kuratif (penyembuhan).

Item Type:	Karya ilmiah (Thesis)
Uncontrolled Keywords:	guru, pendidikan agama Islam, kenakalan siswa, strategi
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Pasca Sarjana > Magister Pendidikan Islam
Depositing User:	Ari Fatmawati
Date Deposited:	16 Jun 2014 09:09
Last Modified:	19 Oct 2021 11:50
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/29405

Actions (login required)

View Item