Wulandari, Peni and , Drs. Nur Chusni, SE.,M.Ag (2014) Pengaruh Minat Belajar Dan Partisipasi Siswa Dalam Kegiatan Osis Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Godong Tahun Ajaran 2013/2014. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
![[img]](http://eprints.ums.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png)
|
PDF (Halaman Depan)
HALAMAN_DEPAN.pdf Download (857kB) |
|
|
PDF (Bab I)
BAB_I.pdf Download (269kB) |
|
|
PDF (Bab II)
BAB_II.pdf Restricted to Repository staff only Download (218kB) |
|
|
PDF (Bab III)
BAB_III.pdf Restricted to Repository staff only Download (340kB) |
|
|
PDF (Bab IV)
BAB_IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (436kB) |
|
|
PDF (Bab V)
BAB_V.pdf Restricted to Repository staff only Download (96kB) |
|
|
PDF (Daftar Pustaka)
DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (15kB) |
|
|
PDF (Lampiran)
LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
|
|
PDF (Naskah Publikasi)
NASKAH_PUBLIKASI.pdf Download (751kB) |
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) adanya pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar, 2) adanya pengaruh partisipasi siswa dalam kegiatan OSIS terhadap prestasi belajar, 3) adanya pengaruh minat belajar dan partisipasi siswa dalam kegiatan OSIS terhadap prestasi belajar. Jenis penelitian yang digunkan adalah kuantitatif asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA N 1 Godong tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 148 siswa dengan sampel 105 siswa yang diambil dengan teknik proporsional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan metode angket yang telah diuji cobakan dengan uji validitas dan uji reabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda, uji t, uji F, sumbangan relatif dan sumbangan efektif. Hasil dari analisis data diperoleh persamaan garis linier Y=51,942+0,274X1+0,537X2. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah: 1) ada pengaruh yang signifikan antara minat belajar terhadap prestasi belajar. Hal ini terbukti dari hasil uji t yang memperoleh thitung > ttabel yaitu 5,674 > 1,983 (α = 5%) dan nilai signifikansi <0,05 yaitu 0,000; 2) ada pengaruh yang signifikan antara partisipasi siswa dalam kegiatan OSIS terhadap prestasi belajar. Hal ini terbukti dari hasil uji t yang memperoleh thitung > ttabel yaitu 5,077 > 1,983(α= 5%) dan nilai signifikansi <0,05 yaitu 0,000; 3) ada pengaruh yang signifikan antara minat belajar dan partisipasi siswa dalam kegiatan OSIS terhadap prestasi belajar. Hal ini terbukti dari hasil uji F yang memperoleh Fhitung > Ftabel yaitu46,528 > 3,085 pada taraf signifikansi 5%. 4) variabel X1 memberikan sumbangan relatif sebesar 54,17% dan sumbangan efektif sebesar 25,8%, variabel X2 memberikan sumbangan relatif sebesar 45,97% dan sumbangan efektif sebesar 21,9%. Hasil perhitungan untuk nilai R2 diperoleh 0,477 yang berarti 47,7% prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh minat belajar dan partisipasi siswa dalam kegiatan OSIS , sisanya sebesar 52,3% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
| Item Type: | Karya ilmiah (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Minat Belajar, Partisipasi Sswa dalam Kegiatan OSIS, Prestasi Belajar |
| Subjects: | H Social Sciences > HF Commerce > HF5601 Accounting |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Akuntansi |
| Depositing User: | Users 4402 not found. |
| Date Deposited: | 27 Feb 2014 07:57 |
| Last Modified: | 18 Oct 2021 04:54 |
| URI: | http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/27904 |
Actions (login required)
 |
View Item |
