Kusrini, Kusrini and , Drs. Muhroji, S.E, M.Si. (2013) Penerapan Pendekatan Kontekstual Untuk Meningkatkan Aktivitas Pembelajaran Ipa Pada Siswa Kelas III SDN 3 Bero Tahun 2012/2013. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
![[img]](http://eprints.ums.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png)
|
PDF (Naskah Publikasi)
NASKAH_PUBLIKASI.pdf Download (328kB) |
|
|
PDF (Halaman Depan)
HALAMAN_DEPAN.pdf Download (489kB) |
|
|
PDF (Bab I)
BAB_I.pdf Download (21kB) |
|
|
PDF (Bab II)
BAB_II.pdf Restricted to Repository staff only Download (47kB) |
|
|
PDF (Bab III)
BAB_III.pdf Restricted to Repository staff only Download (41kB) |
|
|
PDF (Bab IV)
BAB_IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (179kB) |
|
|
PDF (Bab V)
BAB__V.pdf Restricted to Repository staff only Download (9kB) |
|
|
PDF (Daftar Pustaka)
DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (6kB) |
|
|
PDF (Lampiran)
LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) Meningkatkan Aktivitas Pembelajaran IPA Pada Siswa Kelas III SDN 3 Bero melalui penerapan pendekatan kontekstual. (2) Mendiskripsikan pelaksanaan pembelajaran IPA dengan pendekatan kontekstual. Jenis penelitian ini kualitatif Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model 2 (dua) siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 (empat ) tahap yaitu; rencana, tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas III SDN 3 Bero Tahun 2012/2013 sebanyak 18 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, teknik tes dan teknik observasi. Teknik analisis data dalam penelitian menggunakan analisis model interatif (Milles dan Hubberman, 2000). Kegiatan pokok analisis model ini meliputi antara lain (1) Pengumpulan data (2) Reduksi data (3) Penyajian data (4) Menarik kesimpulan atau verikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keaktifan siswa kelas III SDN 3 Bero, dalam pembelajaran IPA sebelum dilakukan tindakan dari jumlah siswa sebanyak 18 hanya 6 siswa (33,33%) yang mencapai KKM. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I meningkat, yang tuntas ada 10 siswa (55,56%) dan pada siklus II meningkat menjadi 16 siswa (88,89%) yang telah mencapai KKM. Berdasarkan analisis data pada penelitian tindakan kelas (PTK) selama II siklus meningkat menjadi 88,89%. Kesimpulan penelitian ini adalah dengan penerapan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran IPA pada siswa kelas III SDN 3 Bero Tahun 2012/2013.
| Item Type: | Karya ilmiah (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pendekatan Kontekstual, Aktivitaas pembelajaran IPA |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Ari Fatmawati |
| Date Deposited: | 20 Aug 2013 06:47 |
| Last Modified: | 25 Oct 2021 06:28 |
| URI: | http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/25253 |
Actions (login required)
 |
View Item |
