Devi, Yunia Mita and , Drs.Nur Chusni, SE., M.Ag and -, Dr.Darsinah, M.Si (2013) Hasil Belajar Ekonomi Siswa Ditinjau Dari Keaktifan Siswa Dalam Proses Belajar Mengajar Dan Fasilitas Belajar Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Wonosari Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
![[img]](http://eprints.ums.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png)
|
PDF (Naskah Publikasi)
02._NASKAH_PUBLIKASI.pdf Download (1MB) |
|
|
PDF (Halaman Depan)
03._HALAMAN_DEPAN.pdf Download (520kB) |
|
|
PDF (Bab I)
04._BAB_I.pdf Download (33kB) |
|
|
PDF (Bab II)
05._BAB_II.pdf Restricted to Repository staff only Download (85kB) |
|
|
PDF (Bab III)
06._BAB_III.pdf Restricted to Repository staff only Download (532kB) |
|
|
PDF (Bab IV)
07._BAB_IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (284kB) |
|
|
PDF (Bab V)
08._BAB_V.pdf Restricted to Repository staff only Download (16kB) |
|
|
PDF (Daftar Pustaka)
09._DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (14kB) |
|
|
PDF (Lampiran)
10._LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar terhadap hasil belajar ekonomi, 2) pengaruh fasilitas belajar terhadap hasil belajar ekonomi, 3) pengaruh keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar ekonomi. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kuantitatif yang kesimpulannnya diperoleh berdasarkan pada hasil analisis statistik. Penelitian ini mengambil lokasi di SMA Negeri 1 Wonosari. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Wonosari Tahun Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 280 siswa dengan sampel 155 siswa yang diambil dengan teknik proportionate random sampling. Data yang yang diperlukan diperoleh melalui metode angket dan metode dokumentasi. Sebelumnya angket telah diuji-cobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji t, uji F, uji R2, sumbangan relatif dan efektif. Hasil analisis regresi diperoleh persamaan regresi: Y = 63,636+0,204X1+ 0,171X2 yang artinya hasil belajar ekonomi dipengaruhi oleh keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar dan fasilitas belajar. Kesimpulan yang diperoleh adalah: 1) Keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar ekonomi pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Wonosari tahun Ajaran 2012/2013. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel yaitu 4,445 > 1,976 dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,000. 2) Fasilitas belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar ekonomi pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Wonosari tahun Ajaran 2012/2013. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel yaitu 3,757 > 1,976 dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,000. 3) Keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar dan fasilitas belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar ekonomi pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Wonosari tahun Ajaran 2012/2013. Berdasarkan hasil uji F diperoleh Fhitung > Ftabel yaitu 27,514 > 3,056 dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,000. 4) Variabel X1 memberikan sumbangan relatif sebesar 56,1%% dan sumbangan efektif sebesar 14,92%, variabel X2 memberikan sumbangan relatif sebesar 43,9% dan sumbangan efektif sebesar 11,68%. 5) Hasil perhitungan R2 diperoleh 0,266, berarti 26,6% hasil belajar ekonomi dipengaruhi oleh keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar dan fasilitas belajar, sisanya sebesar 73,4% dipengaruhi variabel di luar penelitian.
| Item Type: | Karya ilmiah (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Keaktifan Siswa Dalam Proses Belajar Mengajar, Fasilitas Belajar, Hasil Belajar Ekonomi |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Akuntansi |
| Depositing User: | Users 10 not found. |
| Date Deposited: | 09 Jul 2013 10:27 |
| Last Modified: | 29 Oct 2021 06:26 |
| URI: | http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/24665 |
Actions (login required)
 |
View Item |
