Pebriani, Ceria and , Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd (2013) Peningkatan Ketrampilan Berbicara Melalui Metode Active Knowledge Sharing Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Murid Kelas V Di SD Negeri 02 Wonolopo Tasikmadu Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
![[img]](https://eprints.ums.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png)
|
PDF (Halaman depan)
HALAMAN_DEPAN.pdf Download (794kB) |
|
|
PDF (Bab I)
BAB_I.pdf Download (200kB) |
|
|
PDF (Bab II)
BAB_II.pdf Restricted to Repository staff only Download (248kB) |
|
|
PDF (bab III)
BAB_III.pdf Restricted to Repository staff only Download (231kB) |
|
|
PDF (Bab IV)
BAB_IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (298kB) |
|
|
PDF (Bab V)
BAB_V.pdf Restricted to Repository staff only Download (92kB) |
|
|
PDF (Daftar pustaka)
DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (134kB) |
|
|
PDF (Lampiran)
LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
|
|
PDF (Naskah publikasi)
NASKAH_PUBLIKASI_ILMIAH.pdf Download (422kB) |
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah: 1. Untuk mendeskripsikan metode Active knowledge sharing dalam meningkatkan ketrampilan berbicara murid kelas V SDN 02 Wonolopo Tasikmadu Tahun 2012/2013. 2. Untuk mengembangkan ketrampilan siswa dalam meningkatkan ketrampilan berbicara pada pembelajaran Bahasa Indonesia murid kelas V SDN 02 Wonolopo Tasikmadu Tahun 2012/2013. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas . Subyek penelitian ini adalah guru peneliti dan siswa kelas V SD Negeri 02 Wonolopo Kecamatan Tasikmadu, Kabupaten Karanganyar yang berjumlah 10 siswa, putra 4 siswa dan putri 6 siswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan metode observasi, tes, tugas. Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi: pengumpulan data, reduksi data, sajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan ketrampilan berbicara siswa meningkat dilihat dari aspek memberi jawaban atas pertanyaan yang diberikan sebanyak 2 siswa (20%) sampai menjadi 8 siswa (80%), menanggapi pendapat yang disampaikan siswa lain sebanyak 2 siswa (20%) sampai menjadi 8 siswa (80%), mengajukan pertanyaan terhadap penjelasan sebanyak 3 siswa (30%) sampai menjadi 9 siswa (90%), melengkapi pendapat yang disampaikan teman sebanyak 3 siswa (30%) sampai menjadi 8 siswa (80%), mengajukan usulan berkaitan dengan materi pembelajaran sebanyak 3 siswa (30%) sampai menjadi 9 siswa (90%) dan mempertahankan pendapat dalam diskusi sebanyak 1 siswa (10%) sampai menjadi 8 siswa (80%). Hasil belajar siswa juga meningkat dilihat dari rata-rata kelas dari pra siklus sebesar 67.8 sampai siklus III menjadi 77.6.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | active knowledge sharing, ketrampilan berbicara. |
| Subjects: | E Education > Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Users 13 not found. |
| Date Deposited: | 13 Sep 2013 06:31 |
| Last Modified: | 30 Oct 2021 18:10 |
| URI: | http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/23474 |
Actions (login required)
 |
View Item |
