Peningkatan Ketrampilan Berbicara Melalui Metode Active Knowledge Sharing Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Murid Kelas V Di SD Negeri 02 Wonolopo Tasikmadu Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013

Pebriani, Ceria and , Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd (2013) Peningkatan Ketrampilan Berbicara Melalui Metode Active Knowledge Sharing Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Murid Kelas V Di SD Negeri 02 Wonolopo Tasikmadu Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Preview	PDF (Halaman depan) HALAMAN_DEPAN.pdf Download (794kB)
Preview	PDF (Bab I) BAB_I.pdf Download (200kB)
	PDF (Bab II) BAB_II.pdf Restricted to Repository staff only Download (248kB)
	PDF (bab III) BAB_III.pdf Restricted to Repository staff only Download (231kB)
	PDF (Bab IV) BAB_IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (298kB)
	PDF (Bab V) BAB_V.pdf Restricted to Repository staff only Download (92kB)
Preview	PDF (Daftar pustaka) DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (134kB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
Preview	PDF (Naskah publikasi) NASKAH_PUBLIKASI_ILMIAH.pdf Download (422kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: 1. Untuk mendeskripsikan metode Active knowledge sharing dalam meningkatkan ketrampilan berbicara murid kelas V SDN 02 Wonolopo Tasikmadu Tahun 2012/2013. 2. Untuk mengembangkan ketrampilan siswa dalam meningkatkan ketrampilan berbicara pada pembelajaran Bahasa Indonesia murid kelas V SDN 02 Wonolopo Tasikmadu Tahun 2012/2013. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas . Subyek penelitian ini adalah guru peneliti dan siswa kelas V SD Negeri 02 Wonolopo Kecamatan Tasikmadu, Kabupaten Karanganyar yang berjumlah 10 siswa, putra 4 siswa dan putri 6 siswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan metode observasi, tes, tugas. Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi: pengumpulan data, reduksi data, sajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan ketrampilan berbicara siswa meningkat dilihat dari aspek memberi jawaban atas pertanyaan yang diberikan sebanyak 2 siswa (20%) sampai menjadi 8 siswa (80%), menanggapi pendapat yang disampaikan siswa lain sebanyak 2 siswa (20%) sampai menjadi 8 siswa (80%), mengajukan pertanyaan terhadap penjelasan sebanyak 3 siswa (30%) sampai menjadi 9 siswa (90%), melengkapi pendapat yang disampaikan teman sebanyak 3 siswa (30%) sampai menjadi 8 siswa (80%), mengajukan usulan berkaitan dengan materi pembelajaran sebanyak 3 siswa (30%) sampai menjadi 9 siswa (90%) dan mempertahankan pendapat dalam diskusi sebanyak 1 siswa (10%) sampai menjadi 8 siswa (80%). Hasil belajar siswa juga meningkat dilihat dari rata-rata kelas dari pra siklus sebesar 67.8 sampai siklus III menjadi 77.6.

Item Type:	Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	active knowledge sharing, ketrampilan berbicara.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Users 13 not found.
Date Deposited:	13 Sep 2013 06:31
Last Modified:	30 Oct 2021 18:10
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/23474

Actions (login required)

View Item