Upaya Meningkatkan Kemandirian Anak Melalui Metode Bercerita Dengan Gambar Seri Pada Anak Didik Kelompok A Di TK Aisyiyah Kaliwuluh Kebakkramat Karanganyar Tahun Pelajaran 20012/2013

Widartini, Widartini and , Drs. Hasto Daryanto, M.Pd. (2013) Upaya Meningkatkan Kemandirian Anak Melalui Metode Bercerita Dengan Gambar Seri Pada Anak Didik Kelompok A Di TK Aisyiyah Kaliwuluh Kebakkramat Karanganyar Tahun Pelajaran 20012/2013. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Preview	PDF (Halaman Depan) HALAMAN_JUDUL.pdf Download (951kB)
Preview	PDF (Bab I) BAB_I.pdf Download (550kB)
	PDF (Bab II) BAB_II.pdf Restricted to Repository staff only Download (606kB)
	PDF (Bab III) BAB_III.pdf Restricted to Repository staff only Download (658kB)
	PDF (Bab IV) BAB_IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (710kB)
	PDF (Bab V) BAB_V.pdf Restricted to Repository staff only Download (506kB)
Preview	PDF (Daftar Pustaka) DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (407kB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)
Preview	PDF (Naskah Publikasi) NASKAH_PUBLIKASI.pdf Download (1MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk 1. Untuk mengetahui apakah melalui metode bercerita dengan gambar seri dapat meningkatkan kemandirian anak di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Kaliwuluh Kebakkramat Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013, dan 2. Untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran dengan metode bercerita dengan gambar seri sehingga dapat meningkatkan kemandirian anak Taman Kanak-kanak Aisyiyah Kaliwuluh Kebakkramat Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan (action ressearch) dengan bentuk penelitian PTK. Subjek penelitian adalah seluruh anak yang berada di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Kaliwuluh Kebakkramat Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 20 siswa. Metode pengumpulan data yang dipergunakan adalah wawancara mendalam observasi partisipan, dokumentasi dan test. Sedangkan teknik analisis data menggunakan model induktif interaktif, komponen pokok analisis induksi interaktif yaitu reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan aktivitasnya dilakukan dalam bentuk interaktif dengan proses pengumpulan data sebagai suatu siklus. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat diketahui bahwa 1) Kemandirian anak Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Kaliwuluh Kebakkramat Karanganyar pada siklus I pertemuan I siswa yang telah dinyatakan tuntas ada 1 anak (5 %), sedangkan pada siklus I pertemuan II menunjukkan bahwa siswa yang tuntas ada 7 anak (35 %). 2) Kemandirian anak anak Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Kaliwuluh Kebakkramat Karanganyar pada siklus II pertemuan I menunjukkan bahwa siswa yang tuntas ada 15 anak (75 %), sedanhgkan pada siklus II pertemuan II menunjukkan bahwa siswa yang tuntas ada 20 anak (100 %) Berdasarkan keterangan di atas maka dapat dibuat suatu kesimpulan sebagai berikut: Melalui metode bercerita dengan gambar seri dapat melatih serta meningkatkan kemandirian anak sejak dini di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Kaliwuluh Kebakkramat Karanganyar tahun pelajaran 2012/ 2013.

Item Type:	Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Meningkatkan, kemandirian Anak, Metode bercerita dengan gambar seri
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Anak Usia Dini
Depositing User:	Users 10 not found.
Date Deposited:	13 Mar 2013 11:30
Last Modified:	04 Nov 2021 22:00
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/23109

Actions (login required)

View Item