Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Pada Pembelajaran PKn Siswa Kelas V SD Negeri 03 Wonorejo, Gondangrejo Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013

Tumiyatun, Tumiyatun and , Drs. Mulyadi S. K., SH.,M.Pd (2013) Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Pada Pembelajaran PKn Siswa Kelas V SD Negeri 03 Wonorejo, Gondangrejo Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Preview	PDF (Naskah Publikasi) JURNAL_PUBLIKASI.pdf Download (489kB)
Preview	PDF (Halaman Depan) HALAMAN_DEPAN.pdf Download (829kB)
Preview	PDF (Bab I) BAB_I.pdf Download (56kB)
	PDF (Bab II) BAB_II.pdf Restricted to Repository staff only Download (151kB)
	PDF (Bab III) BAB_III.pdf Restricted to Repository staff only Download (98kB)
	PDF (Bab IV) BAB_IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (279kB)
	PDF (Bab V) BAB_V.pdf Restricted to Repository staff only Download (11kB)
Preview	PDF (Daftar Pustaka) DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (17kB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRANdoc.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan keaktifan siswa pada pembelajaran PKn melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD siswa kelas V SD Negeri 03 Wonorejo, Gondangrejo Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan sebanyak 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Analisis data yang digunakan adalah analisis komparatif dan analisis kritis. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan, bahwa melalui model koperatif tipe STAD dapat meningkatkan keaktifan siswa pada pembelajaran PKn Siswa Kelas V SD Negeri 03 Wonorejo, Gondangrejo Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013 hal ini ditunjukkan dari aktivitas siswa dalam proses pembelajaran sebelum penelitian aspek yang dicapai sebesar 49,7%, siklus I sebesar 62,5% berarti ada peningkatan sebesar 25,75%, sedangkan siklus II sebesar 76,4% berarti ada peningkatan sebesar 22,24%. Dengan demikian hipotesis yang menyatakan bahwa melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan keaktifan siswa pada pembelajaran PKn Siswa Kelas V SD Negeri 03 Wonorejo, Gondangrejo Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013, terbukti kebenarannya.

Item Type:	Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Keaktifan, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Ari Fatmawati
Date Deposited:	09 Mar 2013 07:58
Last Modified:	28 Oct 2021 02:56
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/23072

Actions (login required)

View Item