Fidyanti, Fidyanti (2008) MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENTS TEAM ACHIEVENMENT DIVISION) PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI MTS N NOGOSARI BOYOLALI TAHUN AJARAN 2007 / 2008. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
![[img]](http://eprints.ums.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png)
|
PDF
A210040045.pdf Download (40kB) |
|
|
PDF
A210040045.pdf Restricted to Repository staff only Download (272kB) |
Abstract
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah prestasi belajar siswa yang di ajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik daripada prestasi belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran konvensional pada pokok bahasan transaksi jual beli suatu barang di MTsN Nogosari Boyolali. Hipotesis dalam penelitian ini adalah prestasi belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik daripada yang diajar dengan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini adalah penelitian eksperimental yang dimaksud melakukan pengujian terhadap hipotesis. Penelitian ini dilakukan di MTsN Nogosari Boyolali. Populasi dalam penelitian ini adalah semua kelas VIII MTsN Nogosari Boyolali. Sampel sejumlah 78 iswa yagn diambil dengan teknik random cluster sampling dengan cara undian. Sample dalam penelitian ini ada dua kelompok yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dkemudian diuji keseimbangannya dengan uji varian matching dengan menggunakan nilai akhir semester genap. Setelah setelah diketahui bahwa kelompok kontrol dan kelompok esperimen dalam keadaan seimbang kemudian diterapkannya modal pembelajaran pada kedua kelompok tersebut. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, tes. Setelah data didapat dilakukan uji prasyarat analisis yaitu normalitas dan homogenitas. Analisis data menggunakan uji t-tes. Berdasarkan hitungan ttes dengan taraf signifikansi a = 1% diperoleh harga t hitung 3,154 sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa prestasi belajar ekonomi siswa pada pokok bahasan transaksi jual beli suatu barang yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik 1,509 dari pada yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran konvensional.
| Item Type: | Karya ilmiah (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kata kunci: Pembelajaran konvensional, kooperatif tipe STAD, transaksi jual beli |
| Subjects: | H Social Sciences > HT Communities. Classes. Races |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Akuntansi |
| Depositing User: | Ari Fatmawati |
| Date Deposited: | 04 Jun 2009 02:51 |
| Last Modified: | 17 Nov 2010 01:49 |
| URI: | http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/2074 |
Actions (login required)
 |
View Item |
