EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PECAHAN MELALUI PENDEKATAN REALISTIK DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA

HIDAYATI, FITRI NUR (2008) EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PECAHAN MELALUI PENDEKATAN REALISTIK DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Preview	PDF A410040112.pdf Download (53kB)
	PDF A410040112.pdf Restricted to Repository staff only Download (449kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ada tidaknya pengaruh pendekatan pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa. (2) ada tidaknya pengaruh kemampuan awal siswa terhadap prestasi belajar siswa. (3) ada tidaknya interaksi antara pendekatan pembelajaran dan kemampuan awal siswa terhadap prestasi belajar siswa. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 3 SD N I Tanon sampel yang digunakan dalam penelitian sebanyak 2 kelas yaitu kelas eksperimen yang terdiri dari 20 siswa dan kelas kontrol yang terdiri dari 20 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes dan metode dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama. Dari hasil penelitian dengan taraf signifikansi 0,05 dapat disimpulkan bahwa: (1) terdapat pengaruh pendekatan pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa dengan F A = 6,23. (2) Tidak terdapat pengaruh kemampuan awal siswa terhadap prestasi belajar siswa dengan FB = 1,73 (3) Terdapat interaksi antara pendekatan pembelajaran dan kemampuan awal siswa terhadap prestasi belajar siswa dengan F AB = 4,09.

Item Type:	Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Pendekatan realistik, Pecahan, Kemampuan awal siswa
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Users 10 not found.
Date Deposited:	02 Jun 2009 08:15
Last Modified:	17 Nov 2010 02:23
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/1997

Actions (login required)

View Item