Analisis Soal-Soal Pada Buku Ajar Matematika SMA Kelas X Ditinjau Dari Aspek Kognitif

Yanuarti, Maghfiroh (2012) Analisis Soal-Soal Pada Buku Ajar Matematika SMA Kelas X Ditinjau Dari Aspek Kognitif. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Preview	PDF (Halaman Depan) HALAMAN_DEPAN.pdf Download (973kB)
Preview	PDF (Bab I) BAB_1.pdf Download (33kB)
	PDF (Bab II) BAB_II.pdf Restricted to Repository staff only Download (71kB)
	PDF (Bab III) BAB_III.pdf Restricted to Repository staff only Download (12kB)
	PDF (Bab IV) BAB_IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (130kB)
	PDF (Bab V) BAB_V.pdf Restricted to Repository staff only Download (19kB)
Preview	PDF (Daftar Pustaka) daftar_pustaka.pdf Download (17kB)
	PDF (Lampiran) Lampiran_full.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	PDF (Naskah Publikasi) publikasi.pdf Download (567kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis soal-soal pada buku ajar matematika SMA kelas X yang ditinjau dari aspek kognitif menurut TIMSS 2011, aspek kognitif menurut TIMSS 2011 diantaranya adalah : mengetahui (knowing), menerapkan (applying) dan penalaran (reasoning). Untuk itu dipilih tiga buku ajar matematika SMA kelas X dengan penerbit yang berbeda yaitu : Erlangga, Intan Pariwara, dan Tiga Serangkai . Penelitian dilaksanakan dengan menganalisis soal-soal yang ditinjau dari aspek kognitif menurut TIMSS 2011 yang terdapat pada ketiga buku ajar tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Aspek kognitif mengetahui (knowing) terbesar dimiliki oleh buku dengan judul ‘Perspektif Matematika 1’ karangan Rosihan Ari Y. dan Indriyastuti dengan persentase 66,79 %. Sedangkan buku dengan judul ‘Matematika Kontekstual’ karangan Catur Supratmono dan Sriyanto memiliki persentase paling sedikit yaitu 48,4 %. (2) Aspek kognitif menerapkan (applying) terbesar dimiliki oleh buku dengan judul ‘Matematika Kontekstual’ karangan Catur Supratmono dan Sriyanto dengan persentase 44%. Sedangkan buku yang berjudul ‘Seribu Pena Matematika SMA jilid 1’ karangan Husein Tampomas memiliki persentase terendah yaitu 20,89 %. (3) Aspek kognitif penalaran (reasoning) terbesar dimiliki oleh buku karangan Husein Tampomas yang berjudul ‘Seribu Pena Matematika SMA Jilid 1’ dengan persentase 14, 82 %. Sedangkan paling rendah terdapat pada buku karangan Catur Supratmono dan Sriyanto dengan persentase 7,6 % yang berjudul ‘Matematika Kontekstual’. (4) Dari ketiga buku yang diteliti diperoleh hasil bahwa aspek kognitif yang paling dominan adalah aspek kognitif mengetahui (knowing)

Item Type:	Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Aspek kognitif mengetahui (knowing), menerapkan (applying) dan penalaran (reasoning)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Mulyadi Mulyadi
Date Deposited:	06 Sep 2012 05:28
Last Modified:	06 Sep 2012 05:29
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/19756

Actions (login required)

View Item