PENGARUH LINGKUNGAN DAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN PRESTASI MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS XI PROGRAM ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SMA MUHAMMADIYAH 3 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2006/2007

SUTRISNO, SUTRISNO (2008) PENGARUH LINGKUNGAN DAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN PRESTASI MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS XI PROGRAM ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SMA MUHAMMADIYAH 3 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2006/2007. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

PDF A210060173.pdf Restricted to Repository staff only Download (282kB)

Abstract

Prestasi belajar yang dicapai siswa di SMA Muhammadiyah 3 Sukoharjo Program Ilmu Pengetahuan Sosial terutama mata pelajaran Ekonomi umumnya kurang memuaskan. Hal tersebut salah satunya disebabkan oleh aktivitas belajar siswa di sekolah, diantaranya siswa kurang memperhatikan materi pelajaran yang disampaikan guru dan kurangnya minat baca pada siswa. Di samping itu dipengaruhi oleh lingkungan belajar yang kurang mendukung. Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang positif antara lingkungan belajar dengan prestasi mata pelajaran Ekonomi siswa Kelas XI Program Ilmu Pengetahuan Sosial SMA Muhammadiyah 3 Sukoharjo tahun Pelajaran 2006/2007, 2) Untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang positif hubungan antara aktivitas belajar dengan prestasi mata pelajaran Ekonomi siswa Kelas XI Program Ilmu Pengetahuan Sosial SMA Muhammadiyah 3 Sukoharjo tahun pelajaran 2006/2007, 3) Untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang positif antara lingkungan dan aktivitas belajar dengan prestasi mata pelajaran Ekonomi siswa Kelas XI Program Ilmu Pengetahuan Sosial SMA Muhammadiyah 3 Sukoharjo tahun pelajaran 2006/2007. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan variabel lingkungan belajar (X1) dan aktivitas belajar (X2) sebagai variabel bebas, dan prestasi belajar ekonomi (Y) sebagai variabel terikat. Metode pengumpulan data dengan dokumentasi dan angket. Dokumentasi untuk mengumpulkan data tentang gambaran umum obyek penelitian. Metode angket digunakan untuk mengumpulkan data tentang lingkungan belajar dan aktivitas belajar. Adapun analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda, uji t, dan uji F. Berdasarkan analisis dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa: 1) Lingkungan Belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mata pelajaran Ekonomi siswa Kelas XI Program Ilmu Pengetahuan Sosial SMA Muhammadiyah 3 Sukoharjo tahun pelajaran 2006/2007, dengan koefisien regresi sebesar 0,029, 2) Aktivitas Belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mata pelajaran Ekonomi siswa Kelas XI Program Ilmu Pengetahuan Sosial SMA Muhammadiyah 3 Sukoharjo tahun pelajaran 2006/2007, dengan koefisien regresi sebesar 0,039, 3) Lingkungan dan Aktivitas Belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mata pelajaran Ekonomi siswa Kelas XI Program Ilmu Pengetahuan Sosial SMA Muhammadiyah 3 Sukoharjo tahun pelajaran 2006/2007, dengan koefisien korelasi berganda sebesar 0,551. Berdasarkan uji t diperoleh nilai thitung untuk variabel lingkungan belajar (X1) sebesar 3,535 dan untuk variabel aktivitas belajar (X2) sebesar 4,491 yang nilainya lebih besar dari nilai ttabel sebesar 2,052 dengan nilai signifikan hitung kurang dari 0,05. Ini berarti bahwa terdapat pengaruh secara individu (parsial) antara lingkungan belajar dan aktivitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran Ekonomi siswa Kelas XI Program Ilmu Pengetahuan Sosial SMA Muhammadiyah 3 Sukoharjo tahun pelajaran 2006/2007. Berdasarkan hasil perhitungan statistik diperoleh Fhit sebesar 16,553 terletak di daerah penolakan Ho, yaitu Fhit lebih besar dari Ftabel atau 16,553 > 3,320, berarti hipotesis yang diterima adalah hipotesis alternatif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa variabel X1 (lingkungan belajar) dan X2 (aktivitas belajar) secara bersama-sama mempunyai pengaruh yang positif dan signifikan terhadap variabel Y (prestasi belajar) pada siswa SMA Muhammadiyah 3 Sukoharjo Tahun Ajaran 2006/2007.

Item Type:	Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Lingkungan Belajar, Aktivitas Belajar, Prestasi Belajar Ekonomi.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Akuntansi
Depositing User:	Ken Retno Yuniwati
Date Deposited:	01 Jun 2009 08:30
Last Modified:	17 Nov 2010 02:53
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/1925

Actions (login required)

View Item