PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH I SRAGEN TAHUN AJARAN 2007/2008

AMBARWATI, ARIYANI (2008) PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH I SRAGEN TAHUN AJARAN 2007/2008. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Preview	PDF A410040055.pdf Download (243kB)
	PDF A410040055.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui kesulitan-kesulitan yang dialami siswa pada saat proses belajar mengajar berlangsung dengan model Jigsaw, (2) meningkatkan prestasi belajar siswa dengan model Jigsaw. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Prosedur penelitian ini diawali dengan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek yang melakukan tindakan dalam penelitian ini adalah peneliti yang bekerja sama dengan guru matematika. Sedangkan subjek yang dikenai tindakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIE SMP Muhammadiyah 1 Sragen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, catatan lapangan, dan dokumentasi. Pada penelitian ini analisis data yang digunakan adalah diskriptif kualitatif. Data dianalisis sejak tindakan pembelajaran dilaksanakan dan dikembangkan selama proses pembelajaran berlangsung yaitu dalam tiga putaran. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : (1) Pada saat proses belajar mengajar dengan menggunakan model Jigsaw ditemukan beberapa macam kesulitan belajar yang dirasakan atau dialami oleh siswa meliputi: siswa terlihat takut dan malu-malu ketika mengemukakan permasalahan kepada guru dan siswa enggan atau minder dalam menjelaskan materi kepada temannya dalam kelompok asal maupun kelompok ahli karena siswa belum terbiasa dalam mengemukakan pendapat. (2) Pembelajaran matematika melalui model Jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar siswa, sebelum dilaksanakan penelitian siswa yang memperoleh nilai lebih dari sama dengan 60 sebanyak 28 siswa (65,1%). Pada putaran I sebanyak 30 siswa (69,8%), pada putaran II sebanyak 31 siswa (72,1%), dan pada putaran III sebanyak 35 siswa (81,4%).

Item Type:	Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	matematika, meningkatkan, prestasi, belajar
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Users 10 not found.
Date Deposited:	01 Jun 2009 08:10
Last Modified:	17 Nov 2010 02:53
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/1924

Actions (login required)

View Item