PRIHATININGSIH, NANIK (2008) PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANTARA SISWA YANG DIBERI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTRUKTIVISME DAN PENDEKATAN EKSPOSITORI PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN SISWA KELAS VIII SMP N 3 CEPIRING. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
![[img]](http://eprints.ums.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png)
|
PDF
A410040041.pdf Download (405kB) |
|
|
PDF
A410040041.pdf Restricted to Repository staff only Download (975kB) |
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Mengetahui perbedaan hasil belajar matematika siswa yang menggunakan metode pembelajaran dengan pendekatan kontruktivisme dan menggunakan metode ekspositori. (2) Mengetahui apakah hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran pendekatan kontruktivisme lebih baik dari pada metode pendekatan ekspositori. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Cepiring yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Metode pengumpulan datanya adalah metode tes sebagai metode pokok, sedangkan dokumentasi sebagai metode bantu. Teknik analisis data yang digunakan yaitu t-tes, yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Dari hasil pembahasan analisis data dengan taraf signifikasi 5% menunjukkan bahwa : thitung = 0,325 sedang ttabel = 1,645 sehingga tidak ada perbedaan hasil belajar matematika yang dikenai pembelajaran menggunakan pendekatan kontruktivisme dengan pendekatan ekspositori.
| Item Type: | Karya ilmiah (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Hasil, Belajar, Kontruktivisme, Ekspositori |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Users 10 not found. |
| Date Deposited: | 01 Jun 2009 07:37 |
| Last Modified: | 17 Nov 2010 02:57 |
| URI: | http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/1916 |
Actions (login required)
 |
View Item |
