Hubungan Antara Resiliensi dan Dukungan Sosial dengan Stres Akademik Pada Mahasiswa Tingkat Akhir

Sulismahenda, Habib and , Usmi Karyani, S.Psi, M.Psi, Psikolog (2025) Hubungan Antara Resiliensi dan Dukungan Sosial dengan Stres Akademik Pada Mahasiswa Tingkat Akhir. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

	PDF (Naskah Publikasi) Naskah Publikasi Habib F100219364.pdf Download (298kB)
	PDF (Surat Pernyataan Publikasi) Surat Pernyataan Publikasi F100219364.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Mahasiswa tingkat akhir sering mengalami tekanan akademik yang memengaruhi penyelesaian studi. Meskipun stres akademik telah banyak diteliti, studi spesifik di Universitas X diperlukan karena karakteristik demografi dan lingkungan akademik yang berbeda. Penelitian ini bertujuan menguji secara empiris hubungan antara resiliensi dan dukungan sosial dengan stres akademik pada mahasiswa tingkat akhir. Sebanyak 182 mahasiswa tingkat akhir dari 12 fakultas (51 laki-laki, 131 perempuan; usia rata-rata 22,52 tahun) dilibatkan. Alat ukur yang digunakan adalah meliputi Perception of Academic Stres Scale (PASS), The Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC), dan Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS). Hasil analisis regresi linier berganda menunjukkan bahwa resiliensi dan dukungan sosial secara simultan memiliki hubungan yang signifikan terhadap stres akademik (F = 14,009; sig = 0,000 < 0,05). Secara parsial, resiliensi memiliki hubungan negatif dan signifikan terhadap stres akademik (t = -4,859; sig = 0,000), sementara dukungan sosial tidak menunjukkan hubungan yang signifikan (t = 0,120; sig = 0,905). Sumbangan efektif dari kedua variabel adalah sebesar 13,5%, dengan resiliensi menyumbang 13,5% dan dukungan sosial tidak memberi kontribusi yang signifikan. Mayoritas responden berada pada kategori stres akademik sedang (36,8%), resiliensi sedang (48,4%), dan dukungan sosial sedang (36,3%). Temuan ini mengindikasikan bahwa resiliensi merupakan faktor penting dalam menurunkan tingkat stres akademik pada mahasiswa tingkat akhir, sedangkan dukungan sosial cenderung tidak berkontribusi signifikan secara langsung. Oleh karena itu, rekomendasi utama adalah mendorong pengembangan resiliensi internal mahasiswa melalui program intervensi yang berfokus pada penguatan diri, sementara penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi peran tidak langsung atau interaktif dari dukungan sosial.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Dukungan Sosial, Mahasiswa, Resiliensi, Stres Akademik
Subjects:	B Al Islam; Pcychology; Philosophy; Religion > BB Psychology B Al Islam; Pcychology; Philosophy; Religion > BB Psychology > BB1 Social Psychology B Al Islam; Pcychology; Philosophy; Religion > BB Psychology > BB4 Educational Psychology H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Divisions:	Fakultas Psikologi > S1 Psikologi
Depositing User:	HABIB SULISMAHENDA
Date Deposited:	06 Aug 2025 02:50
Last Modified:	10 Sep 2025 03:43
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/137118

Actions (login required)

View Item