BIMBINGAN GURU PAMONG DAN MINAT MAHASISWA MENJADI GURU TERHADAP PRESTASI PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2006 FKIP UMS TAHUN 2010

Wardani , Putri Setya (2010) BIMBINGAN GURU PAMONG DAN MINAT MAHASISWA MENJADI GURU TERHADAP PRESTASI PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2006 FKIP UMS TAHUN 2010. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Preview	PDF (Bab I) Cover_dan_BAB_I.pdf Download (195kB)
	PDF (Keseluruhan) Skripsi.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) pengaruh bimbingan guru pamong terhadap prestasi program pengalaman lapangan. 2) pengaruh minat mahasiswa menjadi guru terhadap prestasi program pengalaman lapangan. 3) pengaruh bimbingan guru pamong dan minat mahasiswa menjadi guru terhadap prestasi program pengalaman lapangan. Jenis penelitian ini adalah penelitian diskriptif kuantitatif. Penelitian ini mengambil lokasi di Pendidikan Akuntansi FKIP UMS. Populasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa pendidikan akuntansi angkatan 2006 sebanyak 180 mahasiswa. Sampel diambil sebanyak 45 mahasiswa dengan cara proportional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear ganda, uji F dan uji t, selain itu dilakukan pula perhitungan sumbangan relatif dan sumbangan efektif. Hasil penelitian ini adalah 1) Berdasarkan analisis regresi linear ganda diperoleh persamaan Y = 60,864 + 0,196X1 + 0,221X2. 2) Terdapat pengaruh bimbingan guru pamong terhadap prestasi Program Pengalaman Lapangan (PPL). Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel, yaitu 3,340 > 2,018 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,002. 3) Terdapat pengaruh minat mahasiswa menjadi guru terhadap prestasi Program Pengalaman Lapangan (PPL). Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel, yaitu 3,026 > 2,018 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,004. 4) Terdapat pengaruh antara bimbingan guru pamong dan minat mahasiswa menjadi guru secara bersama-sama terhadap prestasi Program Pengalaman Lapangan (PPL). Berdasarkan hasil uji keberartian regresi linear ganda (uji F) diketahui Fhitung > Ftabel, yaitu 14,315 > 3,220 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 5) Variabel bimbingan guru pamong memberikan sumbangan efektif 21,8%. Variabel minat mahasiswa menjadi guru memberikan sumbangan efektif 18,7%. sehingga total sumbangan efektif kedua variabel sebesar 40,5%, sedangkan 59,5% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.

Item Type:	Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	bimbingan guru pamong, minat mahasiswa menjadi guru dan prestasi prestasi Program Pengalaman Lapangan (PPL)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Users 1504 not found.
Date Deposited:	19 Apr 2011 08:45
Last Modified:	19 Apr 2011 08:45
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/11644

Actions (login required)

View Item