PENGARUH PEMAHAMAN AJARAN ISLAM DAN KONSEP DIRI TERHADAP PARTISIPASI DALAM KULIAH MAHASISWA AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2007 / 2008

ROMDIYAH, SITI (2011) PENGARUH PEMAHAMAN AJARAN ISLAM DAN KONSEP DIRI TERHADAP PARTISIPASI DALAM KULIAH MAHASISWA AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2007 / 2008. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Preview	PDF (Bab I) COVER_+_BAB_I.pdf Download (65kB)
	PDF (Full Text) SKRIPSI_LENGKAP.pdf Restricted to Repository staff only Download (411kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pola hubungan kausal antara pemahaman ajaran Islam dengan partisipasi dalam kuliah bersifat langsung atau tidak langsung melalui konsep diri. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Pendidikan Akuntansi UMS angkatan 2007/2008 yang berjumlah 165 mahasiswa. Sampel dalam penelitian adalah sebanyak 113 mahasiswa yang diambil dengan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode angket dan dokumentasi. Metode angket sebelumnya telah diuji cobakan dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis jalur, regresi linear ganda, regresi linear sederhana, uji t, sumbangan efektif dan sumbangan relatif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh persamaan regresi linier ganda sebagai berikut Y = 16.906 + 0.142 X1 + 0.272 X2, artinya partisipasi dalam kuliah dipengaruhi oleh pemahaman ajaran Islam dan konsep diri. Berdasarkan analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: (1) Pemahaman ajaran Islam berpengaruh terhadap partisipasi dalam kuliah. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan thitung untuk variabel pemahaman ajaran Islam sebesar 3.132 sehingga thitung > ttabel atau 3.132 > 1.980 (α = 0,05). (2) Konsep diri berpengaruh terhadap partisipasi dalam kuliah. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan thitung untuk variabel konsep diri sebesar 3.374 sehingga thitung > ttabel atau 3.374 > 1.980 (α = 0,05) (3) Pola hubungan kausal antara pemahaman ajaran Islam dengan partisipasi dalam kuliah bersifat tidak langsung melalui konsep diri, hal ini dibuktikan berdasarkan hasil perhitungan x yaitu 0.022 < 0.032 (4) Hasil perhitungan untuk nilai R2 sebesar 0.108, berarti 10.8% partisipasi dalam kuliah dipengaruhi oleh variabel pemahaman ajaran Islam dan konsep diri, sisanya sebesar 89.2% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak ikut dalam penelitian ini.

Item Type:	Karya ilmiah (Skripsi)
Additional Information:	RAK A210/2011-008
Uncontrolled Keywords:	pemahaman ajaran Islam, konsep diri, dan partisipasi dalam kuliah
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Akuntansi
Depositing User:	Ari Fatmawati
Date Deposited:	11 Apr 2011 08:21
Last Modified:	18 Apr 2011 06:05
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/11396

Actions (login required)

View Item