Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Problem Posing Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP MTA Gemolong Tahun 2013/2014

ANINDITYA, YUZKY NAINTIN (2014) Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Problem Posing Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP MTA Gemolong Tahun 2013/2014. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

[img]
Preview
PDF (Halaman Depan)
03._HALAMAN_DEPAN.pdf

Download (565kB)
[img]
Preview
PDF (Bab I)
04._BAB_I.pdf

Download (129kB)
[img] PDF (Bab II)
05._BAB_II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (257kB)
[img] PDF (Bab III)
06._BAB_III.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (143kB)
[img] PDF (Bab IV)
07._BAB_IV.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (630kB)
[img] PDF (Bab V)
08._BAB_V.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (106kB)
[img]
Preview
PDF (Daftar Pustaka)
09._DAFTAR_PUSTAKA.pdf

Download (109kB)
[img] PDF (Lampiran)
10._LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (2MB)
[img]
Preview
PDF (Naskah Publikasi)
02._NASKAH_PUBLIKASI.pdf

Download (505kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika melalui metode problem posingpadasiswa kelas VIII F SMP MTA Gemolong Sragen.Penelitianiniadalahpenelitiantindakankelas yang dilaksanakansecarakolaboratifantara guru matematikadanpeneliti. Siswakelas VIII F sebagaisubyekpenerimatindakan yang berjumlah 33 siswadanpenelitisebagaisubyekpemberitindakan.Metode pengumpulan data yang digunakan saat penelitian adalah metode observasi, catatan lapangan, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan melaluideskriptifkualitatifdandilakukanpada data kuantitatifdankualitatif.Data kuantitatifdianalisismelaluistatistikdeskriptifyaknidenganprosentase (%).Sedangkan data kualitatifdianalisisdenganpenilaiankualitatif (kategori).Hasil penelitian ini adalah adanya peningkatan motivasi dan hasil belajar matematika yang dapat dilihat dari indikator motivasi yaitu: (1) Antusiasme siswa bekerjasama dalam tim sebelum tindakan sebanyak 14 siswa (42,42%), setelah tindakan menjadi 30 siswa (90,9%); (2) Antusiasme siswa menjawab pertanyaan sebelum tindakan ada 17 siswa (51,51%), setelah tindakan menjadi 28 siswa (84,84%); (3) Antusiasme siswa mengerjakan tugas sebelum tindakan ada 23 siswa (69,69%), setelah tindakan menjadi 32 siswa (96,96%); sedangkan indikator hasil belajar yaitu nilai siswa lebih dari sama dengan KKM sebelum tindakan sebanyak 22 siswa (66,67%), setelah tindakan menjadi 32 siswa (96,96%).

Item Type: Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords: motivasi,hasil belajar,problem posing
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Munawar Munawar
Date Deposited: 21 Jan 2015 12:17
Last Modified: 21 Jan 2015 14:51
URI: http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/31682

Actions (login required)

View Item View Item