PENINGKATAN SIKAP KERJA KERAS DAN TANGGUNG JAWAB SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI COURSE REVIEW HORAY(PTK Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Sambi Tahun Ajaran 2013/2014)

FITRIASTUTI, WAHYU (2014) PENINGKATAN SIKAP KERJA KERAS DAN TANGGUNG JAWAB SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI COURSE REVIEW HORAY(PTK Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Sambi Tahun Ajaran 2013/2014). Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

[img]
Preview
PDF (Halaman Depan)
03._HALAMAN_DEPAN.pdf

Download (733kB)
[img]
Preview
PDF (Bab I)
04._BAB_I.pdf

Download (122kB)
[img] PDF (Bab II)
05._BAB_II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (289kB)
[img] PDF (Bab III)
06._BAB_III.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (138kB)
[img] PDF (Bab IV)
07._BAB_IV.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (884kB)
[img] PDF (Bab V)
08._BAB_V.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (55kB)
[img]
Preview
PDF (Daftar Pustaka)
09._DAFTAR_PUSTAKA.pdf

Download (187kB)
[img]
Preview
PDF (Lampiran)
10._LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)
[img]
Preview
PDF (Naskah Publikasi)
02._NASKAH_PUBLIKASI.pdf

Download (491kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap kerja keras dan tanggung jawab siswa dalam pembelajaran matematika melalui strategi Course Review Horay pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Sambi. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII B berjumlah 32 siswa sebagai subyek penerima tindakan, guru matematika bertindak sebagai subyek pemberi tindakan dan peneliti bertindak sebagai pengamat. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, catatan lapangan dan dokumentasi. Validitas data dengan menggunakan teknik triangulasi yaitu triangulasi sumber dan triangulasi metode. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis kritis dan analisis komparatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan sikap kerja keras dan tanggung jawab siswa dalam pembelajaran matematika. Hal ini terlihat dari peningkatan indikator-indikator sikap kerja keras: 1) menyelesaikan semua tugas dengan baik dan tepat waktu dari 12,5% menjadi 65,625%, 2) tidak putus asa dalam menghadapi masalah dari 12,5% menjadi 50%, 3) aktif mengajukan pendapat saat pembelajaran dari 15,625% menjadi 65,625%. Peningkatan indikator-indikator sikap tanggung jawab: 1) menyerahkan tugas tepat waktu dari 15,625% menjadi 78,125%, 2) mandiri (tidak menyontek) dari 12,5% menjadi 56,25%, 3) mengerjakan tugas rumah atau PR dari 31,25% menjadi 81,25%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi Course Review Horay dapat meningkatkan sikap kerja keras dan tanggung jawab siswa dalam pembelajarn matematika.

Item Type: Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords: Course Review Horay; kerja keras; tanggung jawab
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Siti Nuzilah
Date Deposited: 18 Mar 2014 12:20
Last Modified: 18 Mar 2014 13:30
URI: http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/28316

Actions (login required)

View Item View Item