Pengelolaan Supervisi Pembelajaran di SD Cangkiran 2 Semarang

Sariani, Paran and , Prof. Dr. Yetty Sardjono, M.Si and , Drs. Sigit Haryanto, M.Hum (2013) Pengelolaan Supervisi Pembelajaran di SD Cangkiran 2 Semarang. Thesis thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Preview	PDF (Naskah Publikasi) 10._Naskah_Publikasi_Paran.pdf Download (243kB)
Preview	PDF (Halaman Depan) 02._Halaman_Depan.pdf Download (2MB)
Preview	PDF (Bab I) 03._BAB_I.pdf Download (41kB)
	PDF (Bab II) 04.BAB_II.pdf Restricted to Repository staff only Download (62kB)
	PDF (Bab III) 05.BAB_III.pdf Restricted to Repository staff only Download (53kB)
	PDF (Bab IV) 06._BAB_IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (122kB)
	PDF (Bab V) 07._BAB_V.pdf Restricted to Repository staff only Download (28kB)
Preview	PDF (Daftar Pustaka) 08._DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (35kB)

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah mendeskripsikan (1) perencanaan supervisi pembelajaran di SD Cangkiran 2 Semarang, (2) pelaksanaan supervisi pembelajaran di SD Cangkiran 2 Semarang, dan (3) pertemuan balikan supervisi pembelajaran di SD Cangkiran 2 Semarang. Jenis Penelitian ini adalah kualitatif dengan desain etnografi. Analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa (1) Supervisi pembelajaran di SD Cangkiran 2 Semarang dilakukan dengan penuh perencanaan. Kepala sekolah mempersiapkan tiga instrumen supervisi yang meliputi instrumen administrasi, instrumen pelaksanaan pembelajaran, dan instrumen kelas. Guru yang disupervisi digilir sesuai dengan nomor urut kepegawaian (DUK). (2) Supervisi pembelajaran di SD Cangkiran 2 Semarang dilaksanakan dengan teknik observasi kelas. Kepala sekolah masuk kelas sesuai dengan jadwal yang ditentukan dengan membawa instrumen supervisi dan alat perekam yang sudah dipasang sebelumnya. Adapun hal yang dinilai oleh kepala sekolah meliputi administrasi guru, pelaksanaan pembelajaran dan juga pengelolaan kelas. (3) Pertemuan balikan supervisi pembelajaran SD Cangkiran 2 Semarang dilakukan satu hari setelah supervisi dilaksanakan. Pertemuan balikan tersebut membahas hasil supervisi terutama kelebihan dan kekurangan guru yang melibatkan guru yang disupervisi dan juga teman sejawat. Kepala sekolah menggunakan prinsip kontekstual dalam membahas hasil supervisi dan menayangkan hasil rekaman dari aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran.

Item Type:	Karya ilmiah (Thesis)
Uncontrolled Keywords:	supervise, perencanaan, pelaksanaan, tindak lanjut
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Pasca Sarjana > Magister Administrasi Pendidikan
Depositing User:	Ari Fatmawati
Date Deposited:	15 Jan 2014 08:34
Last Modified:	26 Oct 2021 04:01
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/27386

Actions (login required)

View Item