Pengembangan Kemampuan Bertanggung Jawab Melalui Metode Proyek Pada Anak Kelompok A Di TK Pertiwi Somopuro Jogonalan Klaten Tahun Ajaran 2012/2013

RAHAYU, SANTI PUJI and , Aryati Prasetyarini, M.Pd (2013) Pengembangan Kemampuan Bertanggung Jawab Melalui Metode Proyek Pada Anak Kelompok A Di TK Pertiwi Somopuro Jogonalan Klaten Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Preview	PDF (Halaman depan) HALAMAN_DEPAN.pdf Download (125kB)
Preview	PDF (Bab I) BAB_I.pdf Download (27kB)
	PDF (Bab II) BAB_II.pdf Restricted to Repository staff only Download (59kB)
	PDF (Bab III) BAB_III.pdf Restricted to Repository staff only Download (61kB)
	PDF (Bab IV) BAB_IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (52kB)
	PDF (Bab V) BAB_V.pdf Restricted to Repository staff only Download (15kB)
Preview	PDF (Daftar pustaka) DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (16kB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
Preview	PDF (Naskah publikasi) NASKAH_PUBLIKASI.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan karena kemampuan bertanggung jawab pada anak kelompok A di TK Pertiwi Somopuro Jogonalan Klaten rendah, data Pra Siklus diperoleh prosentase 23% yang terdiri 4 anak dari keseluruhan anak didik yaitu 17 anak. Observasi sementara yang dilakukan menunjukkan bahwa masalah tersebut muncul karena penerapan metode yang konvensional. Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bersifat siklikal dalam artian bila Siklus I belum berhasil maka perlu diadakan Siklus II dan seterusnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan bertanggung jawab pada anak kelompok A di TK Pertiwi Somopuro Jogonalan Klaten. Penelitian Tindakan Kelas dilakukan antara peneliti dan guru kelas. Data dikumpulkan menggunakan observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan metode deskriptif komparatif dan deskriptif interaktif. Penelitian dilakukan di TK Pertiwi Somopuro Jogonalan Klaten dengan subyek penelitian 17 anak.Hasil dari penelitian pembelajaran proyek untuk mengembangkan kemampuan bertanggung jawab anak, Pra Siklus sampai dengan siklus II yaitu Pra Siklus 23%, Siklus I 50% dan Siklus II 85%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran metode proyek bisa mengembangkan kemampuan bertanggung jawab anak yaitu mencapai 85%.

Item Type:	Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Pengembangan kemampuan bertanggung jawab, metode proyek.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Anak Usia Dini
Depositing User:	Users 13 not found.
Date Deposited:	14 Nov 2013 12:29
Last Modified:	01 Nov 2021 03:55
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/26741

Actions (login required)

View Item