Wijayanti, Ika Sri and , Drs. Muhroji, S.E, M.Si. (2013) Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Kelas V Melalui Media Benda-Benda Nyata Pada Mata Pelajaran IPA SDN Bogem Bayat Klaten. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
![[img]](http://eprints.ums.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png)
|
PDF (Naskah Publikasi)
NASKAH_PUBLIKASI_ILMIAH.pdf Download (441kB) |
|
|
PDF (Halaman Depan)
HALAMAN_DEPAN.pdf Download (439kB) |
|
|
PDF (Bab I)
BAB_I.pdf Download (10kB) |
|
|
PDF (Bab II)
BAB_II.pdf Restricted to Repository staff only Download (28kB) |
|
|
PDF (Bab III)
BAB_III.pdf Restricted to Repository staff only Download (19kB) |
|
|
PDF (Bab IV)
BAB_IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (116kB) |
|
|
PDF (Bab V)
BAB_V.pdf Restricted to Repository staff only Download (4kB) |
|
|
PDF (Daftar Pustaka)
DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (5kB) |
|
|
PDF (Lampiran)
LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui sejauh mana peningkatan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran IPA setelah digunakan media bendabenda nyata pada siswa kelas V SDN Bogem Bayat Klaten, (2) untuk mengetahui se jauh mana penguasaan materi pada mata pelajaran IPA setelah digunakan media benda-benda nyata pada siswa kelas V SDN Bogem Bayat Klaten.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, berlangsung 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. penelitian ini dilaksanakan dikelas V SDN Bogem Bayat Klaten dengan jumlah siswa 21 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi dan tes.Hasil penelitian ini menunjukkan penggunaan media benda-benda nyata dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Bogem Bayat Klaten. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari meningkatnya keaktifan dan siswa pada setiap siklusnya, yaitu: pada siklus I jumlah siswa yang memenuhi kriteria sangat aktif ada 6 anak, aktif ada 6 anak, cukup aktif ada 5 anak, kurang aktif ada 4 anak meningkat menjadi siswa yang memenuhi kriteria sangat aktif ada 12 anak, aktif ada 6 anak, cukup aktif ada 2 anak dan kurang aktif ada 1 anak pada siklus II. Sedangkan hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari nilai rata-rata sebelum tindakan ke siklus I yang semula 51,42 meningkat menjadi 68,09. Dari siklus I 68,09 meningkat menjadi 78,09 pada siklus II. Jumlah siswa yang mencapai KKM juga meningkat dari 4 anak pada pratindakan menjadi 13 anak pada siklus I. Dari 13 anak pada siklus I meningkat menjadi 18 anak pada siklus II. Dengan demikian, dapat diambil kesimpulan bahwa melalui media benda-benda nyata dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas VSDN Bogem Bayat Klaten.
| Item Type: | Karya ilmiah (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media benda-benda nyata, keaktifan, hasil belajar dan IPA. |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Ari Fatmawati |
| Date Deposited: | 20 Aug 2013 07:16 |
| Last Modified: | 25 Oct 2021 12:40 |
| URI: | http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/25256 |
Actions (login required)
 |
View Item |
