Peningkatan Kreativitas Belajar Ipa Dengan Menggunakan Metode Diskusi Tipe Buzz Group Pada Siswa Kelas V Sdn 01 Paseban Jumapolo Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013

Fathoni, Bondan and , Drs. Mulyadi S.K., M.Pd. (2013) Peningkatan Kreativitas Belajar Ipa Dengan Menggunakan Metode Diskusi Tipe Buzz Group Pada Siswa Kelas V Sdn 01 Paseban Jumapolo Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Preview	PDF (Halaman depan) HALAMAN_DEPAN.pdf Download (765kB)
Preview	PDF (Bab I) BAB_I.pdf Download (168kB)
	PDF (Bab II) BAB_II.pdf Restricted to Repository staff only Download (256kB)
	PDF (Bab III) BAB_III.pdf Restricted to Repository staff only Download (227kB)
	PDF (Bab IV) BAB_IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (706kB)
	PDF (Bab V) BAB_V.pdf Restricted to Repository staff only Download (93kB)
Preview	PDF (Daftar pustaka) DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (225kB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB)
Preview	PDF (Naskah publikasi) NASKAH_PUBLIKASI.pdf Download (571kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: Untuk meningkatkan kreativitas belajar IPA pada siswa kelas V SDN 01 Paseban Jumapolo dengan menggunakan metode diskusi tipe Buzz Group. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subyek yang memberikan tindakan adalah guru kelas V dibantu kepala sekolah, sedangkan siswa kelas V SD Negeri 01 Paseban Kecamatan Jumapolo, Kabupaten Karanganyar yang berjumlah 18 siswa, putra 11 siswa dan putri 7 siswa sebagai subyek yang menerima tindakan. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi, tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi: pengumpulan data, reduksi data, sajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan kreativitas belajar IPA meningkat dilihat dari aspek memiliki rasa ingin tahu yang besar sebanyak 4 siswa (22%) sampai menjadi 16 siswa (89%), sering mengajukan pertanyaan yang berbobot sebanyak 4 siswa (22%) menjadi 15 siswa (83%), memberikan banyak gagasan dan usul terhadap suatu masalah sebanyak 3 siswa (17%) sampai menjadi 15 siswa (83%), mempunyai pendapat sendiri dan dapat mengungkapkannya, tidak mudah terpengaruh orang lain sebanyak 5 siswa (28%) sampai menjadi 16 siswa (89%), dapat bekerja sendiri sebanyak 6 siswa (33%) sampai menjadi 16 siswa (89%). Hasil belajar siswa juga meningkat, siswa siswa yang tuntas belajarnya sebelum dilaksanakan tindakan sebanyak 7 siswa (39%) sampai menjadi 16 siswa (89%).

Item Type:	Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	diskusi tipe buzz group, kreativitas belajar IPA.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Users 13 not found.
Date Deposited:	20 Mar 2013 11:26
Last Modified:	29 Oct 2021 15:20
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/23197

Actions (login required)

View Item