Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Metode Brainstroming (Curah Pendapat) Dengan Media Lcd Pada Siswa Kelas V SDN 03 Sepanjang Tawangmangu Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013

Purnamasari, Septiana and , Dr. Samino, M.M. (2013) Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Metode Brainstroming (Curah Pendapat) Dengan Media Lcd Pada Siswa Kelas V SDN 03 Sepanjang Tawangmangu Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Preview	PDF (Halaman Depan) HALAMAN_DEPAN.pdf Download (800kB)
Preview	PDF (Bab I) BAB_I.pdf Download (73kB)
	PDF (Bab II) BAB_II.pdf Restricted to Repository staff only Download (173kB)
	PDF (Bab III) BAB_III.pdf Restricted to Repository staff only Download (161kB)
	PDF (Bab IV) BAB_IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (248kB)
	PDF (Bab V) BAB_V.pdf Restricted to Repository staff only Download (107kB)
Preview	PDF (Daftar Pustaka) DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (64kB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	PDF (Naskah Publikasi) NASKAH_PUBLIKASI.pdf Download (612kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA melalui metode brainstorming (curah pendapat) dengan media LCD pada siswa kelas V SDN 03 Sepanjang Tawangmangu Karanganyar tahun ajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dari Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah guru dan siswa Kelas V SDN 03 Sepanjang, kecamatan Tawangmangu tahun ajaran 2012/2013. Adapun guru kelas V adalah Budiono Ama.Pd, sedangkan siswa yang diteliti adalah siswa Kelas V yang berjumlah 22 siswa, putra 14 dan putri 8. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan metode observasi, tes, dokumentasi, wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi: pengumpulan data, reduksi data, sajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa. hasil belajar siswa yang berkaitan dengan ketuntasan belajar dalam mencapai kriteria ketuntasan minimal sebesar ≥ 70 dalam proses pembelajaran IPA melalui penerapan metode pembelajaran Brainstroming atau curah pendapat yaitu, hasil belajar siswa sebelum dilaksanakan tindakan sebesar 41% atau sebanyak 9 siswa, pada pelaksanaan siklus I sebesar 65% atau sebanyak 14 siswa, dan pelaksanaan siklus II sebesar 88% atau sebanyak 19 siswa. Berdasarkan hasil perolehan tersebut hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang signifikan dari sebelum pelaksanaan tindakan sampai pelaksanaan siklus II sebesar 47% atau sebanyak 10 siswa. Kesimpulan yang diperoleh dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: metode pembelajaran Brainstroming atau curah pendapat dengan media LCD dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas V SDN 03 Sepanjang Tahun Ajaran 2012/2013.

Item Type:	Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	brainstroming (curah pendapat), media lcd
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Ari Fatmawati
Date Deposited:	05 Mar 2013 09:09
Last Modified:	28 Oct 2021 10:35
URI:	http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/22977

Actions (login required)

View Item