Wati, Ika Setyo and , Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd (2013) Peningkatan Keaktifan Belajar IPS Dengan Penerapan Strategi Every One Is A Teacher Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 03 Gantiwarno Kecamatan Matesih Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2012 / 2013. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
![[img]](http://eprints.ums.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png)
|
PDF (Halaman Depan)
HALAMAN_DEPAN.pdf Download (729kB) |
|
|
PDF (Bab I)
BAB_I.pdf Download (109kB) |
|
|
PDF (Bab II)
BAB_II.pdf Restricted to Repository staff only Download (113kB) |
|
|
PDF (Bab III)
BAB_III.pdf Restricted to Repository staff only Download (107kB) |
|
|
PDF (Bab IV)
BAB_IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (243kB) |
|
|
PDF (Bab V)
BAB_V.pdf Restricted to Repository staff only Download (42kB) |
|
|
PDF (Daftar Pustaka)
DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (35kB) |
|
|
PDF (Lampiran)
LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
|
PDF (Naskah Publikasi)
NASKAH_PUBLIKASI_ILMIAH.pdf Download (234kB) |
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran IPS melalui strategi pembelajaran Every One is A Teacher bagi siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 03 Gantiwarno kecamatan Matesih kabupaten Karanganyar pada tahun pelajaran 2012 / 2013 . Jenis penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas. Rancangan penelitian terdiri dari dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan (planning), tindakan (acting), observasi (observing), dan refleksi (reflecting). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 03 Gantiwarno dan guru kelas V SD Negeri 03 Gantiwarno sebagai subyek pelaku pembelajaran strategi Everyone is a teacher. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik obsevasi, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis interaktif yang terdiri dari 4 tahap, yaitu tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian pada kegiatan pembelajaran terjadi peningkatan keaktifan belajar siswa dari 7 siswa yang aktif dalam membuat pertanyaan, menjawab pertanyaan maupun menanggapi jawaban temannya pada siklus I menjadi 10 siswa yang aktif dalam pembelajaran pada siklus II. Jika dilihat dari sudut hasil belajar IPS yang KKM-nya 63 diperoleh data ketuntasan belajar siswa 6 siswa pada pra siklus, kemudian meningkat menjadi 8 siswa pada siklus I, dan meningkat menjadi 12 siswa yang mencapai ketuntasan belajar yaitu mencapai nilai ≤ 63 pada siklus II. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran menggunakan strategi everyone is a teacher dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 03 Gantiwarno kecamatan Matesih kabupaten Karanganyar semester 1 tahun pelajaran 2012/2013.
| Item Type: | Karya ilmiah (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Strategi everyone is a teacher, keaktifan belajar siswa |
| Subjects: | H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Users 1514 not found. |
| Date Deposited: | 13 Feb 2013 06:48 |
| Last Modified: | 01 Nov 2021 13:40 |
| URI: | http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/22674 |
Actions (login required)
 |
View Item |
